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用心灵去倾听教学设计
《用心灵去倾听》教学设计修改稿学习目标
1、理解课文,了解“我”和苏珊的交往过程,感受真情。
2、能够运用自己掌握的读书方法,深入理解课文内容。
3、感受真情的美好,在生活中学会关爱他人。教学过程
一、谈话揭题
1、教师:生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的美好心灵;一位残疾青年善意的谎言背后,只是为了能让“我”安心看书;清晨的树林中,一位倾听“我” 拉琴的陌生老人,给了“我”信心。人间处处有真情啊!今天,我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
2、出示课题:用心灵去倾听
怎样的听是“倾听”?(细心地听)用心灵怎么去倾听?请打开课本,让我们走进课文去用心感受。
二、初读
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