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利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划
一、学生基本情况：本班有学生44人，男生17名，女生27名，学生英语学习能力整体较弱，其中小部分转型生英语基础薄弱，尤其语法知识理解和掌握不到位，需要帮助。
二、学习任务：通过小组合作共同发现探索同位语、同位语从句以及同位语从句中连接词的概念和作用。
三、学习目标：
1. Knowledge and ability aims
1) To learn the definition, structure and syntactic function of the appositive clause.
2) To distinguish the appositive clause and the attributive clause.
3) To use the attributive clauses in writing and speaking as more as possible.
2. Emotional aims
1) To discover that learning grammar can be funny and English is around us.
2) To make the students be more confident in learning the appositive clause.
3) To help the students improve their cooperative competence.
四、分组策略：优劣生适当搭配，团结协作，促进学习。
五、活动过程监控：小组学习，一帮一互助
六、活动时间：15分钟
七、小组成效评价：分小组采取竞赛形式，必答和抢答，答对为小组加分，学习效果非常好。
八、技术支持：采用101教育PPT适时评价，对学生的学习过程以及参与度、互助程度、答题正确率进行检测。
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