中小学生综合素质评价办法.docx

中小学生综合素质评价办法 中小同学综合素养评价方法包头市第五十二中学包头市第五十二中学中小同学综合素养评价方法〔一〕目的：同学思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段，通过对同学思想品德评价，鼓舞同学发扬优点，克制缺点，促进同学不断进步，进步同学整体素养。〔二〕评价根据：本评价方法的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小同学守那么》、《中小同学日常行为标准〔修订〕》为根据；针对我校同学的实际，在思想品德、道德行为、心理素养等方面提出20条详细评定工程。(三)评定方法：1、评定根本方法：自评、互评、师评。由班主任组织完成，每学期期末由班主任在同学自、互评的根底上进展评定。18—20个A，其余为B，总评为A。14—18个A，其余为B，总评为B。10—13个A，其余为B、C，总评为C。2、评定等级：评定分为A、B、C、D四个等级。A：优秀，B：良好，C：及格，D：不及格。3、有严峻违纪行为受学校处分未撤销者，学期总评为D。4、学校建立思想品德评定组织机构，由主管德育校长全面负责，由政教处组织施行，定期进展检查，审核评定结果。〔四〕评价工程：1.喜爱祖国。维护国家尊严，敬重国旗、国徽，会唱国歌，严厉?仔细地参与升旗仪式。2．喜爱党，喜爱中国少年先锋队。理解关于少先队的根本学问，理解队旗，会唱队歌，主动参与少先队活动。3．喜爱学校。主动维护学校秩序，维护学校的整体利益。具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光。4．要求进步。主动参与学校活动。5．敬重师长。见面行礼问好，起立答复问话，双手递送物品，虚心听从师长训练，孝敬父母。6．团结同学。主动热情与同学交往，宽宏大量，不任性，公平待人，互帮互助，不讲哥们义气、不搞小团体。7．乐于助人。主动参与公益活动，如盼望工程等，在校内外乐于助人，拾金不昧，热心为别人效劳，不怕苦、不怕累，勇于奉献。8．老实正直。是非观念清晰，以诚待人，正直无私，勇于批判与自我批判，有错就改，勇于同不良现象作斗争。9．严谨自律。遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹。按时仔细参与学校和年级的大型活动、仔细做课间操。10．举止文明。行走坐卧讲文明，谈吐文静大方，待人接物懂礼仪，不说脏话、不打架。11．仪表端庄。穿着朴实大方、干净，穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发，女生不烫发、不化装、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。12．讲究卫生。有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。13．爱惜公物。爱惜每处公物，节省水电、粮食，不在墙壁、书桌上乱写乱画，不损坏试验室设备，爱惜花草树木，爱惜图书，不损坏门窗桌椅。14．讲究公德。尊老爱幼，扶弱助贫，遵守公共场所秩序，遵守交通规章，爱惜文物。15．勤奋学习。学习目的明确，看法端正，上课用心听讲，主动发言，按时独立完成作业，考试不作弊，有肯定的自学力量和制造性思维。16．社会理论。理解社会，理解国情，学习优良革命传统，主动参与社会理论活动，参观爱国主义训练基地等社会理论活动。17．参与劳动。良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，敬重任何社会劳动者。仔细完成值周劳动班岗位职责，仔细值日，主动参与社会公益劳动，主动参与力所能及的家务劳动。18．审美力量。有安康的审美观，不看色情、凶杀、迷信的书刊和影视片，不听、不唱不安康歌曲。19．心理安康。可以理智地把握自己的性格，扬长避短，心胸开阔，能容人，不嫉妒，正确对待困难和挫折，以安康心理面对学习和生活。20．意志坚强。具有一往无前的精神，有毅力、有耐性，不怕挫折，在困难面前不畏惧、不退缩，具有战胜困难的力量和方法。包头市第五十二中学2014年3月1日