五年级数学小数乘整数 (4)优秀课件.ppt

小数乘整数 第一单元：小数乘法 一、情境引入，提出问题 一、情境引入，提出问题 从图中你能看出哪些数学信息？ 一、情境引入，提出问题 买3个蝴蝶风筝多少钱？ 从图中你能看出哪些数学信息？ 一、情境引入，提出问题 买3个蝴蝶风筝多少钱？ ×3＝ 和以前学过的算式 有什么不同？ 一、情境引入，提出问题 买3个蝴蝶风筝多少钱？ 可以怎样计算呢？ ×3＝ 3.5×3＝ ＋ 二、自主尝试，感悟算理 用加法计算。 3.5×3＝ 二、自主尝试，感悟算理 用复名数计算。 元＝3元5角 3元×3＝9元 5角×3＝15角 9元＋15角＝元 3.5×3＝ 二、自主尝试，感悟算理 用化元为角计算。 把元看作35角。 元 × 3 元 35角 × 3 105角 ×10 ÷10 ×3＝ 二、自主尝试，感悟算理 思考：105为什么要“÷10〞？ × 3 35 × 3 105 〔元〕 二、自主尝试，感悟算理 从图中你能看出哪些数学信息？ 二、自主尝试，感悟算理 ×10 ÷10 × 6 46 × 6 276 二、自主尝试，感悟算理 方法一：元×7＝〔元〕 元＞40元 答：买7个燕子风筝，40元不够。 二、自主尝试，感悟算理 方法二：元＞6元，6×7＝42〔元〕 42元＞40元 答：买7个燕子风筝，40元不够。 二、自主尝试，感悟算理 三、运用转化，探究算法 三、运用转化，探究算法 ×100 ÷100 × 5 72 × 5 360 ＼ ↑ 最后的0可以去掉。 三、运用转化，探究算法 小数乘整数的一般方法 ①先将小数转化为整数； ②按整数乘法算出积； ③再确定积的小数点位置。 想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 四、拓展应用，稳固新知 想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 四、拓展应用，稳固新知 ①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数 中两个因数都是整数； ②小数乘整数的积中，假设小数末尾有0，这个0可 以去掉，但整数乘整数积末尾的0不能去掉。 2.给下面各题的积点上小数点。 四、拓展应用，稳固新知 2.给下面各题的积点上小数点。 四、拓展应用，稳固新知 × 3 1 3 8 . × 3 0 1 3 8 0 . ＼ 2.给下面各题的积点上小数点。 四、拓展应用，稳固新知 0.4 6 × 3 0 1 3 8 0 . 0.4 6 × 3 0 0 1 3 8 0 0 . ＼ ＼ ＼ 3.计算下面各题。 四、拓展应用，稳固新知