中职解剖学绪论.ppt

2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 三、人体解剖学基础的学习观点和方法 人体解剖学基础的学习观点 1、进化发展的观点 2、结构和动能相联系的观点 3、局部与整体相统一的观点 4、理论和实践相结合的观点 2020/11/3 * 1、进化发展的观点 人类和其他动物在进化过程中有着相似的轨迹 低级——高级 简单——复杂 单细胞——多细胞 2020/11/3 * 人体形态结构和动物（哺乳类动物）：相似特征：脊柱为轴两侧对称 体腔被分为胸腔，腹两部分 区别：人类能直立行走 人脑进化为思维活动的器官，可以劳 动 2020/11/3 * 人体形态结构的发展与自然条件，社会发展，人类文明有不同吗？ 南方人和北方人 地方化与国际化 汉族与蒙族 2020/11/3 * 要 动态地 看待人体形态结构的发展规律 把 进化发展的观点 贯穿 到学习全过程中。 2020/11/3 * 2 结构和功能相联系的观点 长期卧床患者可使骨的化学成份发生变化引起骨质疏松，运动受到障碍和骨的形态改变。 例如： 神经细胞的多突起结构为其接受刺激，传递冲动的功能奠定基础。而神经冲动传递的物质基础有依赖神经突触内的化学物质变化。 2020/11/3 * 细胞，组织，器官，系统的形态结构，化学组成，功能活动是相互联系，相互影响，相互作用的，任何一个环节的变化均可使机体结构和功能发生异常。 2020/11/3 * 3 局部与整体相统一的观点 例如： 一颗离体的心无论结构和功能多完善，都不能完成生命活动过程。 就像一个班，没有班长就不成方圆，有班长没普通学生，也是不能成为班级。 2020/11/3 * 因此 组成人体的每一部分及功能在神经，体液的调节下，相互依存，相互制约，作为一个有机的整体完成生命活动。 2020/11/3 * 4 理论和实践相结合的观点 枯燥，抽象，名词多，概念易混淆。 要分主次，切记死记硬背， 2020/11/3 * 规律记忆 寻找，总结，发现共性知识。 例如 骨的命名，四肢骨的配布，动脉，淋巴的分布，神经传导通路功能和走行 2020/11/3 * 分类记忆 例如： 结缔组织，血细胞，骨，肌，神经元的结构功能特点 是一种概要的总结，能比较系统地掌握学习的主要方法。 2020/11/3 * 推理记忆 利用已经学的知识进行分析推理，可以对具有相互关系的细胞、组织、器官的形态结构、位置、功能及活动规律做出正确判断。 2020/11/3 * 例如： 内脏实质器官中“门”的结构，已知内脏大部分实质器官都有门，出入门的结构有血管、淋巴管、神经及器官本身功能性的管道，便可推出不同实质器官的结构的具体名称。 如肝门有肝的血管、淋巴管、神经和肝的功能性通道即肝管的出入。 2020/11/3 * 趣味记忆 将互相有谐音或有特殊区别意义的内容编制成自己喜欢的歌诀，反复学习后可保持较长的记忆时间 2020/11/3 * 例如： 腕骨的8块骨（手舟、月骨、三角骨、豌豆骨、大多角骨、小多角骨、头状骨和钩骨）可编成“舟月三角豆，大小头状钩” 2020/11/3 * 四、人体的组成 细胞 组织 器官 系统 2020/11/3 * 共约有40万亿—60万亿个 2020/11/3 * 器官如：胃、肺、肾、心、肝等 人体有九大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。 内脏：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统的大部分器官 都位于体腔内，并借一定的管道直接或间接与外界相通， 总称内脏。 人体 共约有40万亿—60万亿个 2020/11/3 * 系统：形态不同，共同完成一种连续功能的器官组成。 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 内分泌系统 2020/11/3 * 2020/11/3 * E-mail: ctr0791@163.com QQ374674497 人体解剖学基础 2020/11/3 * 欢迎诸位真正加入医学的殿堂！ So,你眼中的医学是什么样子的？ 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 2020/11/3 * 你们印象中的解剖学是怎么样的？ 用刀割开？ 用真人看？ 用动物做实验？ 2020/11/3 * 人 体 全 身 骨 骼 2020/11/3 * 腹 部 脏 器 2020/11/3