《不一样童话不一样的梦想》课程纲要及教案.pdf

《不一样的童话 不一样的梦想》 课 程 纲 要 【开发人员】张晓旭 深圳南山区后海小学教师 闫 漯 深圳南山区后海小学教师，先后在深圳市、广东省、全 国青年教师阅读教学系列大赛中，获得一等奖。 兰 璇 上海真爱梦想公益基金会“梦想课程”项目助理、华东 师范大学 课程与教学研究所硕士生 【所需课时】16 课时 / 每课时 40 分钟 【适应年级】1-5 年级 【课程类型】B1 （“去哪里”模块第—阶段课程 ) [在梦想课程框架中， ABC 分别代表“我是谁”“去哪里”“怎么去”三个 课程模块， 123 分别代表 1-3 年级、 4-6 年级、 7-9 年级，因此 B1 代表“去哪里” 模块中为 1~3 年级设计的课程 ] 【课程简介】 如果在你的脑袋里，狼总是一副凶神恶煞的模样，而小鸡们的任务只是 下蛋，那么，你实在是 OUT啦！在课程《不一样的童话 不一样的梦想》里， 我们将带领你见识有着多面性格的狼：温柔的、有个性的、善良的……你还 将跟随小鸡“卡梅拉”和她的伙伴们踏上一段多彩的追梦之旅…… 【背景分析】 传统的教育很容易让孩子们对事物形成符号化的认识，比如狼一定是坏 的，狐狸一定是狡猾的，小鸡只会呆呆地下蛋……我们希望能改变这种状况， 引导孩子从多角度了解事物，认识事物存在的多元形态，进而养成“创新、 多元、宽容”的价值观。 【课程目标】 1. 学生改变对狼和小鸡的符号化认识，进而养成从多角度观察、了解事物的 意识； 2. 学生初步掌握辩论的规则与方法； 3. 学生初步掌握改编、续编故事的能力； 4. 学生基本掌握将绘本改编成剧本的方法，并进行排演。 【课程框架】 模块一 狼的梦想 第 8 课时： 狼的梦想——走近我， 了解我 第 1 课时：我是一只温柔的狼 模块二 与卡梅拉一起追梦 第 2 课时：我是一只有个性的狼 第 9 课时：我要去看海 第 3 课时：三只小猪的真实故事 第 10 课时：我想有颗星星 第 4 课时：《小红帽》新说 第 11 课时：我想有个弟弟 第 5 课时：我是一只好狼（一） 第 12 课时：走进绘本剧 第 6 课时：我是一只好狼（二） 第 13 课时：我来写剧本 第 7 课时：我是一只好狼（三） 第 14--16 课时：我来演绘本 第 1 课时：我是一只温柔的狼 课 程 名 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 狼的梦想 称 课题 我是一只温柔的狼 课题课时 第 1 课时 执 教 教 授课班级 师 背 景 分 · 童话是孩子梦想的代名词，是孩子生命中温暖、美好、勇气和力量的代 析 名词，她会“悄悄”走进孩子的心灵，为孩子的成长插上翅膀。 ·在童话里，在童话作家的笔下，有时侯动物成为了人们观念中的符号了。 比如：一提起狐狸就会想起狡猾，一提起老鼠就会想起胆小。无疑，在孩 子们过去的知识结构中，狼是一个无恶不作的大坏蛋，因此，打破思维定