校园读书月的活动总结范文.pdf

校园读书月的活动总结范文 【篇一】 庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书， 善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情 操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立 终身学习的观念。结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下： 一、增强领导，制定计划。 （1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的 实施，增强对师生读书活动的指导。 （2）以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型 班级、学习型校园、学习型家庭建设。 二、广泛宣传，营造氛围 利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡 议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办庄河三高中 “读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动计划，号召师生共同 阅读，营造书香校园。通过学校网站向宽敞学生家长发出倡议，与孩 子共同读书，共建书香家庭！ 三、精心组织，有序开展 本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结合，与 学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学 生的精神文明素质，促进学生的全面发展。 活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及 课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内知识，提 升阅读能力，感悟中华文化精髓。 活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍 读书心得，指导《如何有效地读书》关心提升学生的阅读能力，使学 生能够有目的的读书，善读书。 活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用教 师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书，做好读书笔 记，写读后感，教育随笔。并积极参与学校组织的读书交流活动。 活动四：开展读书交流活动，进行“好书推荐”。学生阅读优秀 书籍推荐，教师推荐书目，在橱窗内交流展示，拉动读书活动，拓宽 阅读范围。 活动五：逐步完善学校图书室，通过学生捐书和自主购买等方式， 扩充学校图书室书籍种类、范围，方便宽敞师生借阅。 活动六：开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民族精神。 试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共同学习， 互相交流，学以致用，增强了读书学习的积极性、主动性。 活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或 是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感想和收获。倡 议学生带动家长共同阅读。 【篇二】 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富知 识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃 校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校 20xx 年以来一直坚 持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在 活动中体验读书的乐趣；进一步提升了学生的思想觉悟和文化底蕴， 营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶 梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心 相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开 展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍， 博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下： 一、深入宣传，营造良好氛围。 依据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展了读书 月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心 布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通 过宣传营造校园文化氛围，提升宽敞师生的思想认识，为深入落实读 书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、精心组织，开展各项活动 学校在读书月活动中，着眼于提升教育质量和促进学生的全面发 展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系 列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （一）班级图书角的建立。 班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开 展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家 中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。 并汇编出了各班读书月