继续教育专业技术人员《创新能力培养与提高》试题十试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 继续教育专业技术人员《创新能力培养与提高》试题十试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、1912 年， （ ）提出了着名的“创新理论” (InnovationTheory)。 A.熊彼特 B.李斯特 C.凯恩斯 D.弗里德曼2、（ ）就是“建立一种新的生产函数， 把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系” 。 A.改革 B.发展 C.均衡 D.创新3、罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（ ）， 认为知识可以提高投资效益， 知识积累是现代经济增长的源泉。 A.外生因素 B.内生因素 C.内生的独立因素 D.独立因素4、卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（ ）上。 A.人力资本 B.技术创新 C.经济周期 D.供求均衡5、（ ）认为， 技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质， 一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用， 而且这种运用的成本相对较低， 即知识具有外溢效应。 A.制度创新理论 B.熊彼特的经济增长理论 C.新经济增长理论 D.凯恩斯经济理论6、技术的“外溢效应” 使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献， 进而整个行业出现“（ ）” 。 A.边际报酬递减 B.边际报酬递增 C.边际成本递增 D.边际成本不变7、（ ）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异， 进而决定了各国长期经济增长的不同。 A.市场 B.自然资源 C.人才 D.知识8、“（ ）”是指那些能预见到潜在市场经济利益， 并认识到只要进行制度创新就能获得这种潜在利益的人。 A.第一行动集团 B.第二行动集团 C.第三行动集团 D.第四行动集团9、“（ ）”， 即帮助“第一行动集团” 的利益单位， 这个集团可以是政府机构， 也可以是民间组织和个人。 A.第一行动集团 B.第二行动集团 C.第三行动集团 D.第四行动集团10、（ ）是指在引进国内外先进技术的基础上， 学习、 分析、 借鉴， 进行再创新， 形成具有自主知识产权的新技术。 A.原始创新 B.创造性模仿 C.引进消化吸收再创新 D.集成创新11、党的十八大报告指出， 以经济建设为中心是兴国之要， （ ）仍是解决我国所有问题的关键。 A.开放 B.发展 C.改革开放 D.社会和谐12、（ ）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力， 即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中， 创新主体所具备的本领或技能。 × A.创新能力 B.创造能力 C.改革能力 D.发展能力13、（ ）表示一种特殊的或与众不同的， 表现在创造上是一种超乎寻常的独特见解， 是一种能想出不一样的答案、 新颖的想法的能力。 A.原创性 B.灵活性 C.流畅性 D.更新性14、（ ）即是多样性。 指想出很多可能性或答案的能力， 也就是点子源源不断， 也就是指反应观念的多少与反应速度的快慢。 A.原创性 B.灵活性 C.流畅性 D.更新性15、（ ）测量重点在于创造的“量” 上。 A.原创性 B.灵活性 C.流畅性 D.更新性16、（ ）测量重点在于创造的“质” 上。 A.原创性 B.灵活性 C.流畅性 D.更新性17、（ ）和产生新观念的数量有关，也许是一个简单的字、 词、 短句或者是一个复杂的图案、标题等。 A.观念的流畅力 B.联想的流畅力 C.表达的流畅力 D.行为的流畅力18、（ ）是一种寻找关联性的能力， 也就是在同一类的观念中提出不同的想法。 A.观念的流畅力 B.联想的流畅力 C.表达的流畅力 D.行为的流畅力19、（ ）是一种组织、 归纳及系统的能力。 利用现有的资源与情境来创造出新的东西。