美术小猫教案.doc

美术小猫教课设计 美术小猫教课设计 美术小猫教课设计 美术小猫教课设计 【篇一：简笔划 -可爱的小猫 _教课设计】 简笔划 —— 可爱的小猫 一、教课目的： 1、经过学习小猫简笔划提升学生的夸张归纳能力。 2、学生一个人的方式参加美术活动，表达了自己的感情。 3、让学生懂得爱惜动物，保护环境，保护生态均衡。 二、教课要点、难点： 教课要点：学会用夸张归纳的笔法画小猫。 教课难点：经过学习让学生知道爱惜动物，保护环境，热爱大自然。 三、教具准备： 课件 四、学具准备： 相关动物的图片或文字资料。铅笔、水彩笔、画纸等。 五、教课过程： （一）创建问题情形： 师：同学们，你们都喜爱我们人类的好朋友—— 小动物吗？ 师：那么，谁能谈谈你都见过哪些种小动物呀？ 师：你们说得很好，我们今日就来学习一种动物的简笔划。 （二）游戏表演、自主研究学习环节： 1、师：（发问）谁知道捉老鼠的好手是谁？师：对，是小猫，请学生来模拟猫是怎么叫的。 课件出示猫的图片，教师和学生一同找出猫的特色。 师：请同学们先认真察看一下，再分组练惯用简笔划的方法画一只猫。 3、请学生议论： 猫最爱吃的都有什么。 师：猫自然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特色是什么呀？ 师：请学生来模拟鱼是怎么游泳的，老师来评论一下。 师：请学生联合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。 （三）独立拓展练习环节： 1、学生自己练习画简笔划。 2、为自己喜爱的动物画一个自己的家。 3、教师巡回指导学生达成作业。 （四）讲堂总结： 1、教师作本节课的小结引出本节课的教课理念：动物和我们是好朋友。要爱惜动物，保护环境，爱惜自然，保护生态均衡。 2、由游戏模拟可爱的动物来结束本节课。 【篇二：《可爱的猫咪》教课设计】 《可爱的猫咪》 教材剖析： 本课属浙美版教材第八册第四单元，属于造型表现领域课程，表现“察看想象，喜爱动物 ”人文内容。现把它提早到二年级第一学期来学习，它是 在第一册 “察看想象，亲密动物 ”造型表现《鸟的天地》 —— 经过察看、比较、 想象简单归纳地画出鸟的基本形体特色及动向变化，画出鸟飞、叫的几种形态； 《大鱼和小鱼》 —— 经过察看、对照、研究，认识理解一个画面中大和小的差别 和联系，自然、和睦地将不一样颜色的大与小的形象组织在画面中； 《威严的狮子》 —— 经过察看、回想与想象，学习夸张、变形的表现方法。第二册 “画动物，亲 近自然 ”造型表现《热带鱼乐园》 —— 运用夸张手法创建性地表现热带鱼；《神 气的大公鸡》 —— 经过察看鸡每个部分的造型、色彩等，画出自己的感觉，养成 自主研究的学习习惯。 学生剖析： 本课的学习，在技术方面，学生已经在第一第二册的学习中，累积了 察看、记忆、想象等基本学习方法，接触过了同一画面的大与小的形象组织和运 用夸张手法创建性的表现动物的经验。 形象生动、开朗可爱的猫是二年级学平生常十分喜爱的动物，好多乡村的小 朋友平常接触过猫，更到的小朋友在电视，书本，图画书上都看到过猫，但关于 猫详细的形象、姿态、神态、生活习惯，二年级小朋友存心识察看不多，存心识 记忆不多。 教课目的： 感情目标： 1、指引学生养成认真聆听、认真察看、勇敢想象的学习习惯。 2、培育学生热爱小动物的美好感情。 技术目标： 1、运用线条勇敢表现不一样姿态的猫。 2、发挥想象，组织情节画面，并用黑白色装修，表现自己独到的创意。 教课要点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。 教课难点：组织画面，表现自己独到的创意。 教课准备： 课件，一大一小两张作业纸，黑色记号笔。 教课过程： 一、睁大眼睛认真察看 1、师生互动： 师：用你们擅长发现的眼睛来察看一下黑板上你们所看到的，告诉大家我们今日要上的内容。 师：哇，我们同学的察看能力真强。 出示课题 —— 可爱的猫咪（高声读一读） 2、介绍猫的特色： 师：那我想问一问同学们，你们是怎么确立我们要学习的就是猫咪的呢？ 学：头部的形状 ?? 师总结： 基本特色： 耳朵：三角形的耳朵 胡须：修长胡须是法宝，洞口大小用它量 我们光凭这个特色，还不可以必定它是谁，因此呀，我们在察看的时候必定要仔细 身子：身子骨头特别软，趴着，站着，蹲着，跑着和躺着，背上曲线特流利， 眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠会变化，夜里变的圆又大，太阳底 下缝一条，，爱玩爱闹爱睡觉，会捉老鼠爱吃鱼 3、师生沟通： ①师：同学们平常看到的小猫是什么颜色的，它在干什么？（抽答） 依据学生回答评论：行走的猫，低头吃东西的猫，睡觉的猫—— ②师：小练笔用（1 分钟）画一画，你看到过的那只猫，看谁画的 大画的快，听到猫叫就搁笔 —— 碰到困难的地方能够先空着—— （奖赏第一个搁笔的学生） ③沟通碰到的困难 师：方才在画的时候，你碰到了什么困难？（抽答三四个学生）