校园是我家-环保靠大家主题活动班会课.pdf

淮滨县 2017 年综合实践活动优秀方案设计 活动名称： 校园是我家 环保靠大家 单 位： 淮滨县马集镇初级中学 申报教师： ** 手 机： ** 1 校园是我家 环保靠大家 淮滨马集镇初级中学 教师： ** 活动背景 绿色环保是２１世纪最重要、最迫切的世界性要求， 要把环抱理 念普及到每一个人、每一个家庭，让环保这一理念，指引人们走向美 好的末来。 在我的教育教学中，深深地感到，环境教育，人人有责天，环保 已成为一个全球性的热点。搞绿色环保教育，不仅是乡土的，而且是 世界的；既是针对现实的，又是面向未来的。绿色教育也使我们的课 程建设有了新的飞绿色教育还使我校的德育工作开辟了新的途径。应 该说，绿色教育使我校的德育工作更显得具体化、生动化，富有时代 和现实的气息，使学生的德育工作内涵更加充实，外延得以拓展。我 们以校园为基本阵地，然后辐射到家庭和更加广阔的社区，其间始终 围绕德育这一核心。绿色教育最终就是要学生树立促进和保护环境、 服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性， 从而付诸行动。绿色教育是以跨学科、多样化活动为特征的。 活动目标 新课标下，基础教育在向学生的生活回归。 学会认知，学会做事，学会共同 2 生活，学会生存 是联合国教科文组织倡导的 21 世纪教育的四大支柱。为此，在 设计活动目标时，我们着眼于满足学生现实的生活需要，尽量密切学生与生活、 学生与社会的联系，因此此活动设计了如下目标： 1 、 通过小组综合实践活动，寻找生活中的环保及非环保现象，知道非环保 带来的严重后果，从而增强学生的环保意识，养成学生环保的好习惯，增强社会 责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2 、了解开展综合实践活动一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的 综合性实践活动，使学生了解非环保现象对生活中的影响和危害性。 3 、 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出 问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用 的能力。 首先亲近周围的环境，丰富对自然的热爱情怀。然后了解自然环境中事物的自 然属性和发展变化规律，重点对常见的动物和植物进行观察、调查，丰富对自然 的认识，发展对自然的热爱情怀。最后利用信息技术，进一步探究与我们日常生 活最密切相关的主要环境问题。 活动过程 针对活动目标，我们确定精心的设计了几种方案，经过对比、整合、修改， 决定活动按以下的过程进行开展 一、考察调研： “环保卫士在行动” （1 ）、队员在辅导员老师、家长的带领下，通过图书馆、网络等媒体搜集、了 3 解大量有关环保的小知识，广泛了解全球或中国的环保现状。在此基础上，少先 队组织“环保知识小竞赛”活动。 （2 ）、队员采访本市环保相关人事（少先队可事先组织、联络） ，走访调查本市环 境，了解本市环保现状（如：徒步考察河水污染状况、周边环境等）