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25 、掌声
一、创设情景，谈话导入新课
1、（鼓掌）同学们，你们听到了什么？（掌声）生活中，我们经常听
到掌声。那么， 同学们，你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？
2、检查生字、新词（齐读、男女读、小老师读）老师把这掌声送给
你，老师为什么给你鼓掌？得到掌声你的心情怎样？
二、整体感知，理清文章条理
1、同学们，接下来我们来观看课文的情境朗读 ，认识一个新朋友英
子，然后仔细看看这两张照片， 想想掌声前的英子
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