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有机化学基础教学计划 3 篇
(3249 字)
一、指导思想
以新课程理念为指导,紧跟学校教学工作计划,以提高
课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,
夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自
主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研
工作的中心任务。
近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干
知识内容的考查,化学高考对课本实验的考查力度在加大,
突出了中学实验基本操作、技能的考查。
化学考试中非常重视与生产、生活密切相关的化学知识
的考查。重视与此相关的化学题目,注意搜集高考前与化学
相关的新闻、科技、发明创造等,特别关注日益突出的环保
问题
二、教学目标
( 一) 、有机化合物的组成与结构
1 、能根据有机化合物的元素含量,相对分子质量确定
有机化合物的分子式。
2 、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官
能团,能正确的表示它们的结构。
3 、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方
法。
4 、了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机物
的同分异构体。
5 、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
6 、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
( 二) 、烃及其衍生物的性质与应用
1 、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在
组成、结构、性质上的差异。
2 、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应
用。
3 、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要
应用。
4 、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物
的组成和结构特点以及它们的相互联系。
5 、了解加成反应、取代反应和消去反应。
6 、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产
生影响,关注有机化合物的安全使用问题。
( 三) 、糖类、氨基酸和蛋白质
1 、了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食
品加工和生物质能源开发上的应用。
2 、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨
基酸与人体健康的关系。
3 、了解蛋白质的组成、结构和性质。
4 、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。
( 四) 、合成高分子化合物
1 、了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合
成高分子的结构分析其链节和单体。
2 、了解加聚反应和缩聚反应的特点。
3 、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中
的应用。
4 、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量
方面的贡献。
三、学生基本情况分析
基本情况 : 高二年级共有 6 个化学班,其中 4 个理科班,
本学期化学教学内容为选修 5 《有机化学基础》 .
学情分析 : 理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较
好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,部
分学生必修 2 的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有
极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
四、教材分析
《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生
开设的选修模块,以满足不同学生学习和发展的需求。本期
重点是让学生了解有机化学的基本知识,熟悉重要的有机化
学反应类型,掌握重要的有机物的制备,使学生能够运用有
关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。
五、具体工作措施
1 、做好高中化学新课程标准的研究工作。
在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭
能力 ; 立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。
2. 根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和
教学常规工作。
树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教
学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,
促进教学质量稳步提高。
3 、积极参加教研活动,提高教学业
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