《放牛山歌》优秀教学设计.doc

音乐唱歌教学展评课教学设计 课题 小学音乐三年级上册第四课《放牛山歌》 课型 新授课 教学目标 知识目标： 通过本课的学习，让学生能用高亢、嘹亮的声音演唱歌曲《放牛山歌》。 能力目标： 感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点， 情感目标： 体验音乐作品中山区农村的牧童表现出的愉快劳动生活和在劳动中获得的快乐。 教学 重点 能用高亢、明亮的歌声和满怀劳动喜悦的情绪演唱《放牛山歌》，唱出歌曲的风格特点。注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 教学 难点 切分节奏和附点音符时值的把握，认识“1（do）、2（re）”的唱名和二分音符。 教学 用具 图片、多媒体、钢琴 教学方法 视听结合法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一：情境 导入 二：初听歌曲，进行发声练习 三、复听歌曲，认识四川盘子 四、学唱歌曲 五：乐理知识学习 六：创编活动 七：小结结课 1.跟随歌曲《太阳出来喜洋洋》的音乐声，自编动作练习节奏。 2.你能找出歌曲中歌词的有哪些地方和我们平时唱的歌曲不一样的地方吗？ 有了这些衬词，大家感觉歌曲在表现力方面有哪些不一样的地方？如果去掉了这些衬词，大家感觉气势会变得怎样？ 教师解释衬词在歌曲中的作用。衬词一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词，可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、烘托气氛。 提问：这首歌曲你们知道歌名是什么吗？是哪个地方的民歌呢？ 对这首歌是我们四川的一首儿歌。我们四川是一个多民族的省份，各个地区都有各地风格的的民歌，你还知道哪些四川的民歌呢？ 揭示课题，今天老师就带大家学习一首我们四川的儿歌《放牛山歌》。 1.播放课件，初听《放牛山歌》旋律（伴奏）。老师带着学生随着音乐进行律动。 2.刚才我们做的这些动作都是和什么有关系呢？ 3.跟农村劳动有关系。大家都知道我们四川地大物博，有着“天府之国”美誉。在我们四川不同地区的农村也有着不一样的风景，那么你们能不能根据老师提供的一些图片，把它组成一幅美丽的山区农村图画呢？（老师出示太阳、山坡、背着背篼的牧童、牛儿、花朵、青草）。学生贴好后，大家交流看看还有什么地方需要改动的地方，老师进行调整。 4.同学们看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听是什么歌？ 5.老师弹琴唱：哥儿啰喂，哥儿啰喂。请同学们和老师一起唱。 (教师进行半度上行、下行弹奏) 6.同学们一起来看看黑板，刚才啊，几个同学给大家组合了一幅美妙的农村图画，当老师看到这幅图画的时候，就不禁想起了这样一首儿歌。 教师念：太阳出来照北岩，赶着牛儿上山来，背上背个大背篼，又放牛儿又捡柴。太阳伯伯西山落，牛儿吃得肥又壮，背上背篼挑担柴，赶着牛儿回村庄。 其实老师刚才念的这首儿歌，就是我们今天要学的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。板书：放牛山歌，下面我们一起来听听这首歌。 1.课件完整播放歌曲，你们谁来说说这首歌和老师刚才念的的儿歌有没有不一样的地方？ 2.课件出示歌词，并把衬词，衬句用红色的标出。这些红色的字就是前面老师说过的衬词、衬句。 3.老师用四川话唱一遍。提问：老师唱的和刚刚大家听到的有什么区别？ 4.说得真好，老师刚才是用四川话唱的。这是一首四川儿歌，它的字句精练，节奏短小。同学们能用用四川话来读一读这首儿歌吗？ 5.介绍四川盘子。其实四川的民族民间的音乐是丰富多彩的。今天，老师给同学们带来了一种在四川民间艺人表演中经常用到伴奏乐器，（出示四川盘子）这叫四川盘子。那么四川盘子怎么进行伴奏的呢？教师进行演示。 6.敲打节奏读歌词。 7.接龙游戏，老师说要求，左边的同学读前半句，右边的读后半句。看看是左边的三小组同学读得好，还是右边的三小组同学读得好。 课件出示乐谱：跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样我们就比较容易记住歌词。 2.跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。提出要求：背挺直，脸上带着笑容。 3教师弹琴，学生跟着琴声齐唱。 4.对唱。 （1）师生对唱，老师唱一句，学生接唱下一句。 （2）男女生对唱。要求：第一段男生先唱，女生接唱，第二段女生先唱，男生接唱。在哥儿啰喂那一句一起唱。 （3）领唱。 5.太阳出来了，山坡上长满了青草，牧童赶着他心爱的牛儿上山放牛捡柴，你们说他的心情是怎样的啊？ 6.而且这一首又是山歌，那么我们唱的时候，声音应该怎么样？ 7.那同学们唱这首歌的时候应该唱出怎样的情感来呢？ 下面请同学们用高兴的心情再对唱一遍。 学习“1”“2” 这两个音符大家会唱吗？大家试唱一下。 学习唱名。这两个音符的唱名分别是“1”唱“do”, “2”唱“re”。 学习二分音符。 介绍二分音符，讲解二分音符的节奏。 二分音符的唱法。 这首歌曲中哪些地方有二分音符呢？ 3.“1”“2”的唱名和二分音符练习，课件出示练习曲。 1 1