《红楼梦》第一回阅读课教学设计1.doc

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PAGE 1 阅读,遇见更好的自己: 《红楼梦》(第一回)阅读指导课教学设计: 一、导入:开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。 二、 教学目标: 1、明确第一回故事内容及回目含义。 2、理解小说写法及第一回在全书中的作用。 3、掌握名著阅读的一般方法。 三、学生归纳解析第一回回目含义:甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀。 1、“木石前盟”的来历。 2、甄士隐出家。 3、贾雨村做官。 教师提示归纳: 书中很多名字都有特殊的含义,或讽刺,或感叹,是为红楼梦的艺术特点之一。脂砚斋的批文指明了部分的隐意。 问题探讨: 从全书内容来看,第一回隐含了什么提示性的内容? “为闺阁立传” 语段赏析推荐、评价: 学生以小组为单位,在交流讨论的基础上为大家展示小组欣赏的成果,并作出点评。 代表诗作解析: 题石头记: 满纸荒唐言, 一把辛酸泪! 都云作者痴, 谁解其中味? 六、《红楼梦》的读法 : 要读懂红楼梦,必须从前五回入手,记住两张表,一个是贾府的地图,看的过程中可以按图索骥;一个是人物关系图;前五回里包含的信息相当丰富,包括人物的命运,写书的缘起,贾府的政治经济学等等。 《红楼梦》的前五回构成了序幕,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。 七、教师归纳总结

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