《新媒体数据分析与调查》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《新媒体数据分析与调查》教学大纲 课程编码：1212104503 课程名称：新媒体数据分析与调查 学时/学分：48/3 先修课程：《新闻学原理》、《新闻采访与写作》 适用专业：新闻学 开课教研室：新媒体教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是新闻学专业的专业课，是新闻传播学专业学生的选修课程。 2．课程任务：本课程针对新闻学专业学生的发展需求，通过一系列数据新闻知识的学习和实验，把新闻传播学科的概念、理论和技术知识融入实践当中，从而使学生保持浓厚的学习热情，加深对专业知识的认识、理解和掌握。课程和实验内容包含了。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习，使学生对数据分析方法的基本原理有系统的理解，掌握利用专业软件进行数据统计分析的方法和步骤。培养学生应用计算机进行统计分析的能力，为后续课程的学习以及解决实际问题打下良好的基础，通过本课程的学习与实践，掌握数据分析的基本原理和统计软件SPSS系统基本用法；能够对数据进行描述性统计分析，熟练使用SPSS软件内部函数，并能分析所得结果；加深对数据分析方法的基本理论（回归分析、方差分析、聚类分析、判别分析等）的理解，掌握统计软件的各个操作方法和步骤，并能结合具体问题和相关知识对计算结果给出合理的解释。 成绩考核形式：末考成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。 三、课程教学内容 第一章 数据描述性分析 1.教学基本要求 了解数据描述的基本方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生了解主要的量化研究方法及其主要区别，量化研究的结构，测量的尺度和格式。 3.教学重点和难点 教学重点是量化研究的方法、结构及内容，难点是量化研究中变量的尺度与格式。 第一节 主要的量化研究设计 一、调查法 二、相关法 三、实验法 四、量化方法之比较 第二节 量化研究的结构和内容 一、绪论 二、方法 三、结果 四、讨论 第三节 测量的基本概念 一、测量的意义 二、测量与统计的基础：变异 第四节 测量的尺度 一、名义尺度 二、顺序尺度 三、等距尺度 四、比率尺度 五、测量尺度的比较 第五节 测量的格式 一、测量格式的基本特性 二、量化研究的测量格式 三、测量格式的比较 第二章 数据来源和采集方法介绍 1.教学基本要求 了解数据的来源和采集方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生了解主要的采集数据的方法及数据的来源。 3.教学重点和难点 教学重点是数据来源的类型，难点是如何建立数据库并对数据进行分析。 第一节 数据来源 一、数据来源的类型 二、手资料数据采集方法 三、网络信息收集 四、各种行政部门的统计数据收集 五、其他领域的相关信息收集 第二节 数据库的建立 一、电子数据库的介绍 二、电子数据库的建立 三、数据获取的方法 第三章 数据定量分析方法介绍 1.教学基本要求 了解数据定量分析方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生了解定量分析方法与定性分析方法的异同，定量分析方法的运用。 3.教学重点和难点 教学重点是定量分析与定性分析的异同，难点是如何运用定量分析方法分析所取得的数据资料。 第一节 定量分析与定性分析的比较 一、定性分析和定量分析的区别和联系； 二、定性分析具体方法介绍 三、定性分析方法模型案例运用 四、文献研究法的具体运用 第二节 定量分析方法 一、定量分析的特点和意义 二、定量分析具体方法 三、定量分析具体模型 第四章 数据的计算机化与SPSS介绍 1.教学基本要求 了解数据的录入及统计分析工具spss 的使用。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生了解spss的主要功能和使用方法。 3.教学重点和难点 教学重点是编码系统的建立，难点是运用spss对数据进行分析。 第一节 编码系统的建立与应用 一、编码系统的概念 二、文字资料的计量处理 三、编码表 四、废卷处理 第二节 SPSS介绍 一、SPSS简介 二、SPSS的基本运作原理 三、SPSS的基本操作 四、SPSS的各种窗口 五、SPSS的各种文件 第四章 数据库的建立 1.教学基本要求 了解数据库的建立。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生了解数据窗口和变量窗口，数据导入导出语法，复选题和排序题的处理。 3.教学重点和难点 教学重点是spss数据库文件的建立，难点是数据导入导出语法，复选题和排序题的录入和处理方法。 第一节 建立SPSS数据文件 一