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猜猜我有多爱你幼儿园教育学习课件 猜猜我有多爱你幼儿园教育学习课件 PAGE / NUMPAGES 猜猜我有多爱你幼儿园教育学习课件 猜猜我有多爱你幼儿园课件 篇一：猜猜我有多 你幼儿园 件 活 目 ： ．欣 故事，认识故事中小兔子和兔 风趣的 和 作，能用详细的 言勇敢地表达 他人的感情。 ．感觉故事 美的境界，体 与孩子之 意。 活 准 ： 《猜猜我有多 你》 PPT及 本、背景音 、 物 片 3 。 活 程： 一、 ， 入 ：你 你的 ？你有多 她呢？ 有一只小兔子也很 自己的 ，他有多 呢？我 一同来听一听?? 二、 合 PPT、音 背景 述故事，学 表达 。 （一）欣 故事第一部分，提 ： ．小兔子是怎 表示 的 ，他是怎么 ，怎么做的？ ．兔 是怎 小兔子 的， 又是怎 做的？ 的 多一 些呢？ （二）欣 故事第二部分，提 ： ．小兔子又用了什么 作来表示 的 ？ 了什么 ．鼓舞幼儿一同用 作来比比看 的 多。 （三）欣 故事第三部分，提 ： ．他 走着走着， 到达了一个地方。 在 里，你看到了什么？ ．小兔子看着这么美的风景，猜猜他会怎么说，来表示对妈 妈的爱？ ．出示多张图片，指引幼儿用图片上的内容勇敢表达爱。 （四）叙述故事结尾部分，发问： ．这个故事里讲到了谁，他们在说什么事情？ ．这个故事的题目是什么？ 三、结束活动 爱是一件很美好的事情，你有爱的人吗？在幼儿园有没有爱的人？ 四、延长活动 篇二：猜猜我有多爱你幼儿园课件 一、设计思路 新《大纲》指出：“指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使 之感觉语言的丰富和优美， 并经过多种活动帮助幼儿加深对作品 的体验和理解。”《猜猜我有多爱你》是一本世界经典少儿图画 书，是一个表达爱的故事。 阅读原著，这个故事深深地感人了我， 特别是故事结尾： “我爱你向来到月亮那边， 再从月亮上回到这 里来。”实在是让人感人，耐人回味。正好现阶段小班进行的主 题《宝宝和妈妈》，《猜猜我有多爱你》 正是此中的一个预设活动。 二、学情剖析 蒙台梭利指出： 1～3 岁是幼儿口语学习的敏感期；而 4 ～5岁是幼儿的阅读敏感期。 经过阅读实践， 能够让幼儿体现出这样 一种阅读水平： 能注意聆听他人说话， 会说一般话并勇敢表达自己的想法和建议，对语言、图画及文字感兴趣。想象力丰富，有较浓重的阅读兴趣，能独立阅读。 三、目标剖析 《猜猜我有多爱你》是一个对于爱的故事。书中淡淡的水彩 画实质上是为了突现文字的境界美， 所以，我将活动的感情态度目 标预设为感觉故事的优盛情境及大小兔之间浓浓的情与爱。 幼儿在感觉故事境界美的基础上，还要学习如何变换成自己的语言进行表达 , 所以我又确定了本次活动的能力和认知目标能够用清楚、连接的语言表达自己的想法和感觉。喜爱阅读故事，丰富表达爱的语言。 在实质的生活中， 幼儿对于这类表达爱的方式闻所未闻， 在理解和表现上可能存在必定的难度， 所以我又确定了本次活动的重难点。 要点：理解故事粗心，感觉故事所传达的感情。 难点：支持和帮助幼儿经过迁徙生活经验深入理解故事，并学习勇敢表达。 四、活动准备 1 ．经验准备：主题《宝宝和妈妈》 ，感觉宝宝和妈妈之间的 浓浓爱意 ．物质准备：甜蜜的音乐背景、课件“猜猜我有多爱你”、 ．环境准备：温馨的家庭式环境，将幼儿采集的照片分类粘贴在主题墙上。 五、活动设计 基本流程：（共三个环节） 预备活动―感知理解、表达活动―延长活动 教法：电教演示法、沟通议论法、发问法、互动法 学法：察看法、体验法 分述： 第一环节：预备活动 从讲话下手：你爱你的妈妈吗？在获得答案后，教师用一句引入语将幼儿进入正题：有一只小兔子也很爱自己的妈妈。 第二环节：感知理解、表达活动，分段赏识故事 ．故事分段讲完后， 小兔子用什么动作来表达它对大兔子的 爱？结果如何？让幼儿谈谈怎么来表达心中的爱， 勇敢地用动作来表示。 ．用自己的感觉来表示对妈妈的爱。在教师的指引下，察看画面，并用好听的话来表达出对妈妈的爱， 这是思想发散性的体 , 也是语言表达能力的 第三环节：迁徙感情，回归幼儿生活。 你有爱的人吗？他是谁呢？不要忘了和他说：猜猜我有多爱你。 在整个教课活动中，教师要作为幼儿的指引者，也是支持者和合作者，对于幼儿各式各种的回答要做实时回应和有效的反 馈，我想这样，孩子的想法才会愈来愈多， 语言才会愈来愈丰富。 正如《大纲》里提到的：“语言能力是在运用的过程中发展起来 的，发展幼儿语言的要点是创建一个能使他想说、 敢说、喜爱说、 有时机说并能获得踊跃应答的环境。” 在今后的主题活动中还应增强家庭的延长活动： ．建议孩子给父亲母亲“爱的轰炸”： 拥抱、亲吻、高声说： “我爱你”等等。 ．建议家长和孩子一同阅读