欧姆定律主题单元教学设计.pdf

欧姆定律 主题单元教学设计 ( 填写说明 : 文档内所有斜体字均为提示信息 , 在填写后请删除提示信息 ) 主题单元标题 欧姆定律主题单元设计 作者姓名 李维海 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 √ 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 其他（请列出） ： 适用年级 九年级 所需时间 4 课时（说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时） 主题单元学习概述 ( 说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专 题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数 300-500。) 欧姆定律这一章在初中物理中是重要章节之一， 要求学生认真学习， 牢固掌握。 欧姆定律是本章 的重点知识，它把电学中三个重要物理量电流 I 、电阻 R、电压 U 的关系用数学联系起来，是电学中 的重要规律。 在教学中要注意做好电流和电阻， 电流和电压关系的两个演示实验， 这两个演示实验是 得出欧姆定律的实验基础， 要明确欧姆定律是由实验得出的。 电阻的串、 并联是在欧姆定律的基础上 讲授的， 教材采用实验论证和理论论证的办法得出的， 这两者结合是物理学中经常用的方法， 教师要 注意既培养学生重视实验的观念， 又重视理论推理的重要性。 本章教材有一个重要实验—一伏安法测 电阻，这是一个非常重要的实验， 一方面是欧姆定律的重要应用， 更重要的是它是测量电阻经常用的 最基本方法。 伏安法测电阻在初中物理教学中要求不要过高， 按教材实验就可以了， 千万注意不要引 申。 主题单元规划思维导图 （说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg 文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需 要使用图片导入的功能，具体操作见《 2013 学员教师远程研修手册》。） 主题单元学习目标 （说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能 ： 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； 2、知道电阻的单位及其换算关系； 3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4、知道滑动变阻器的构造，铭牌的含义． 5、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 6、了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。 7、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。 8、能初步运用欧姆定律计算有关问题。 9、理解欧姆定律及其变换式的物理意义。 10、能运用欧姆定律计算有关问题。 11、理解变阻器的原理和作用．能根据要求正确连接变阻器 过程与方法 ： 1、使用电阻箱运用替代法间接测量用电器的电阻 2、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律及其变换式的物理意义。 3、体会用图像研究物理问题的优越性。 情感态度与价值观 ： 1、培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力 2、介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育 . 3、提高学生依据试验事实，分析、探索、归纳问题的能力，直到通过试验总结物理规律的研究方法。 对应课标 （说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质。 2、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 3、了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法