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教育系统先进集体申请报告范文 市教科所： 根据金市教规文件《关于评比金华市第三届教育科研先 进集体、先进个人的通知》精神，我校认真对照考核细则， 积极开展自查自评工作。现呈上《南苑中学创建市级教育科 研先进集体申请报告》 ，请予以审查。 一 . 加强领导，明确目标，完善教育科研的管理机制 开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每 个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在 开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一 心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途 径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由 分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席 教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同 学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的 一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课 指导，每位教师包括中层管理人员都有规定的听课节数，为 开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。 学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度 》、《南苑 中学教师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对 与考核制度》 、《南苑中学教科研成果奖励办法》 等规章制度， 并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、 总结。 二 . 改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障 在教育科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、 阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学 资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电 脑，并建立了设备先进的校园网，方便教师查阅资料。学校 还提供经费，保证每个学科组、每位教师每一学年有一次外 出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外 出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等 地听课学习。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，进 修合格给予 1000 元的奖励。 三 . 积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水 平 开展以校为本的教学研究活动是新世纪国家基础教育 课程改革教师技能培训的重要举措。自课程实验改革以来， 学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主 要有： 1. 校级教研制度化，校际教研经常化。 学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师， 端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严 格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃 参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高 教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教 师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息， 从实际出发， 确定教改实验、 教学研究课题， 大胆实践创新， 积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校 给予奖励。学校提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教 学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学 期每位新教师新参加工作前三年开公开课不少于 2 节，新进 校教师第一年要开一节汇报课，老教师要开设示范课。教师 包括其他员工相 互听课每学期不少于 15 节新教师每学期不少于 45 节， 校级领导每学期不少于 40 节，中层管理人员每学期不少于 30 节，校首席教师、年级首席教师每学期不少于 25 节，听 课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。 为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势， 前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。 在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公 开课，两校教师互听互评 ; 新教师汇报课，由两校的评委一 起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我 校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、 英语等学科教研活动，多次在我校举行，既使我校的教师有