描写水果公开课教案.pdf

水果公开课教案 （培养学生的观察能力） 教学目标： 1、教会学生仔细观察，培养学生的自信心，不仅敢说而且敢写。 2、教会学生用看、听、尝、闻、触的方法对一件物品进行全面，细 致，有序的观察 教学重点：让学生自己体验用眼睛看，用耳朵听，用舌头尝，用鼻子闻，用皮肤 触的过程，并把自己观察到的表达出来。 教学时间： 80 分钟 课前教学用具准备：大小，颜色有差异的金桔和苹果 教学流程： 1、 导入：同学们，今天很高兴第一次在博瑞杰和大家见面，我是杨老师。 上课前先问大家一个问题，你们谁不会说话？显然大家都会说话对不 对？那你们说话时是否会躲在门背后不让人听见呢？当然不会啦！ 对吧！ 因为我们说话就是为了和别人交流。那么我们再把这些交流的话写在纸 上，就是我们所说的的作文。 2、 过程： （一）师：老师再问大家一个问题：你们害怕写作文吗？你们写作文最 多写多少字呀？下面请同学们把你认为你能写的字数写在作文稿纸右上角。 今天杨老师上完课后，保证让你们每个人都能写出 500 字以上，信不信？ 生：（质疑） 师：那我们今天就来试验一下，老师教大家一种写作当中非常重要 的方法，叫做观察法。什么是观察？—— 观察就是看 ，用什么看？ 生：眼睛。 师：对，用我们的眼睛看。那我们观察一朵鲜花，除了看还可以怎 么样啊？（做闻花状） 生：闻！（一起说） 师：对！我们还可以用 鼻子闻 。这里我们用到了眼睛和鼻子。我们 还可以用什么器官啊？ 生：耳朵 师：用耳朵听 ，很好！还有吗？比如我们偿一道美味的菜用什么呀？ 生：用 舌头偿 。 师：恩 !很对！比如老师想知道你们的小手是凉的还是热的应该怎么 办呢？ 生： 用手摸 啊！ 师：对！很好！同学们都很聪明。这就是今天老师要告诉大家的观 察法，观察不仅仅是用我们的眼睛看，还要动用我们的各种器官（它包括 用 鼻子去闻，用耳朵去听，用舌头去偿，用皮肤去触摸） 。 板书： 眼(看) 耳（听） 鼻（闻） 舌（偿） 皮肤（摸） 师：那么今天杨老师就以《小金橘》为例，来教教大家怎么来观察。 （二）拿一个桔子给同学们看 师：请同学们细细地看老师手上的这个桔子。我们观察的时候首先要观察它 的什么呀？ 生：形状 1、 形状 师：对！ (板书：形状 ）那大家说说它像什么？ (引导学生从不同的 方面来说 )把它平放在手上像什么？ 生（甲）：圆圆的小南瓜，捏扁了的兵乓球。 师：恩！同学们观察的很仔细，想象也很丰富。如果老师把它 挂起来 像什么 呀？ 生：（乙）像小小的灯笼。 师：说得很好。如果老师把它 竖起来 像什么呀？ 生：（丙）像自行车的轮胎。 师：哦！说得好。那如果老师再拿一个大的呢！都像兵乓球那么大吗？ 生：不是。 2、大小 师：那该怎么说呢？老师总结一下：小金橘有的大，有的小，我们用 上“有的。。。。。。有的。。。。。。”的句式 ，这样就显得比较准确