教师三八红旗手先进事迹材料.pdf

教师三八红旗手先进事迹材料 【教师三八红旗手先进事迹材料】 本人 xx ，女，生于 年， 年从事教育教学工作，本科 学历， 小学一级教师。 1998 年教学以来担任英语学科教学工 作和班主任工作。 曾多次获县、 乡 “师德先进个人”、“模范、 优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前 是学校五年级英语教师兼班主任。在从事教育工作的 XX 年 中，我一直站在教育工作的前沿。 “让每一位学生在我的课 堂上都有所收获”是我事业追求的目标 ; “学高为师，德高 为范”是我的自律信条。 一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质 参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感 全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和 工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私 的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己， 不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育 工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬 的骨干教师之一。 二、恪尽职守，模范履行教师职责 我在自己的岗位上， 十年如一日， 披星戴月， 早出晚归， 用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。 早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但 日复一日地一直坚持十几年难。 刚刚参加工作， 就勇挑重担， 担任三年级的教学 ( 包班——任教语文、数学、自然 ) 。 XX 年 9 月份，我生完小孩，还未休完产假，在得知学校 面临师资紧张，英语教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身 孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地 提前回到工作岗位。并在孩子哺乳期间，从未在工作时间回 家给孩子喂过一次奶。在我的辛勤工作下，这个班一跃成为 优秀班集体。 XX 年 10 月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持续疼 痛的情况下，为了不影响孩子们的学习进度，忍受着肉体和 精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一 天的病假。等学生一学期的工作完全结束，我才悄悄地住进 医院，接受治疗 ,, 三、对学生用心用情，爱生如子 对待学生，我甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满 腔热情。多年来，我所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工 占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两 级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛 弃、不放弃” 。对于后进的差生，我对他们付出的关爱和精 力远远超过优秀的学生。我从不歧视差生，积极给这些孩子 展现自己的机会，真正做到了“润物细无声” 。 09 届班里的杨文浩， 自幼父母离异， 长期处在单亲家庭 的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。我通过了解及时 认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察 小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平 时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有 异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有 时候通过请他吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理 疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努 力，功夫不负有心人，他的心态有了全新的转变，能够乐观 的面对生活了。现在他上了初中了，我仍时时刻刻分享他的 酸甜苦辣。 07 届的李子翔同学， 有着严重的智力障碍， 属于限制行 为能力的学生，有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形， 生活处于半自理状态。对这样的学生，我没有丝毫的嫌弃和 厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一直在生活上对他进行 着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生 命中最幸福和温馨的回忆。他的父母和爷爷在孩子毕业