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教师终身学习的重要性 时代在变， 教师学习是人类生存和发展的重要手段， 终身教 育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路， 也是 21 世纪生存的概念，活到老学到老，是新世纪教师的需要，是 时代的呼唤，是教育发展的要求。 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永 恒，时代是对教师的要求越来越高。 教师良好的素质并非学校教 育，继续教育才能获得。 新的教育观念认为终身学习是当代教师 成长和发展的必由之路。那么，究竟什么是终身学习呢？ 一、终身学习的含义 名园教育专家关于的论著浩浩瀚，观点名异。 1972 年 5 月 联合园教科之组织的报告 《学会生存——教育世界的今天》 的观 念作过精辟论述，强调人必须“在一生的一切时间和空间中学 习”。 1973 年，印度教育家达夫在《与学校课程的过程》包括 学校正规教育和非正规教师， 通过学习实现个人或社会的适应机 能的革新机能。 1994 年在意学行终身学习会议，提出了终身学 习是二十一世纪的生存概念的理念被越来越多教育工作者接受， 终身学习成为时尚，教育的一切方面“贯穿于整个人生，且人身 发地、生动的、持续的教育过程，涉及人的思想、智能、个性和 职业等方面的内容， 处于现代社会中的人， 特别是教师学习是不 能一次性完成的，而是要坚持学到老活到老。 二、教师终身学习 全球范围内， 终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持 续发展的现实要求， 学习越来越成为个人日常生活的一部分。 在 我国，教师的继续教育即在职研培已经趋向制度化， 教师将是最 先进入终身学习体系的一个群体， 终身学习已经成为教师的一种 责任和义务。与普通人相比，教师的终身学习更具目的性、系统 性和紧迫性。 （一）教师学习的内涵 新时代中国教师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政 策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、 文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人 才?一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培养社会主义 事业的建设者和接班人关键在教师。 历来没有一个国家敢忽视 学校的德育问题。 我国素质教育坚持 五育并举， 德育为首 的原 则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发 展至关重要， 正确的教育观可以造就人才， 错误的教育思想则会 摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生 观对学生起直接影响作用。 大多数的教师政治立场坚定， 高风亮 节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向， 腐败堕落，甚至误人子弟。“教书者先强己，育人者先律己”， 教师要终身加强思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、 法规和文件的学习；坚持正确的教育观、人才观和价值观； “学 为人师，身为师范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学 会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社 会”的新型人才。 1．学习提高内在素质。 学习是人类生存和发展的重要手段， 终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。