教师专业发展试题、答案.pdf

教师专业化试题及答案 一、单项选择题 （每小题只有一个正确答案，请将答案的序号填在下列表格内，每小题 1 分，共 15 分） 1 、教师是履行（ A）职责的专业人员。 A 、教育教学 B 、教学相长 C 、教学管理 D 、传授知识 2 、学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当（ D ）。 A 、交给家长教育 B 、停课教育 C、根据情况考虑开除 D 、耐心教育帮助， 不得歧视 3 、读书是学习， （C）是更重要的学习。 A 、向人请教 B 、搜集资料 C 、实践 4 、学生不是接受知识的 “容器 ” ，而是未来文明的（ A ）。 A 、创造者 B、传承者 C、发起者 5 、提出 “有教无类 ”的教育主张是（ A ） A 、孔子 B 、孟子 C 、荀子 D 、墨子 6 、 “近朱者赤，近墨者黑 ”这是（ B ）对人的影响。 A、遗传 B 、环境 C 、教育 7 、为促进中学教师专业发展， 建设高素质中学教师队伍， 根据《中华人民共和国教师法》 和（ B ） 制定了《中小教师专业标准》 。 A、《中华人民共和国未成年人保护法》 B、《中华人民共和国义务教育法》 C、《中华人民共和国职业教育法》 8 、对高效课堂集体备课和个人备课说法错误的是（ C ） A 、主备人要具备概括提炼集体备课内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力。 B 、个人备课要对自学与指导、展示与点拨、训练与总结三个课堂环节有紧凑高效的时间安排。 C 、个人备课要精心安排实现目标的过程控制及检查评价，可忽略对新生成问题的预测。 9、对导学案的编制理解不正确的一项是（ A ） A 、要大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力要求，重点突出，难易 适中，不必设计 ABC 分层。 B 、导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑 战性、具有立体感和新颖感。 C 、导学案发给学生，教师要 “有收有批，有评有纠 ” 。 10、新课程改革的核心任务是（ C ）。 A、提高教育质量 B 、提高学校的办学水平 C、更好地促进学生的发展 D 、开发校本课程 11、语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和 （B ）。 A. 交流作用 B. 奠基作用 C. 工具作用 D.核心作用 12 、 “对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解 决疑难问题。 ”这是对（ ）阅读的要求。 A. 第一学段 B. 第二学段 C. 第三学段 D. 第四学段 13、在第四学段的课程目标中，要求作文每学年一般不少于（ ）次，其他练笔不少于（ ）万字， 45 分钟能完成不少于（ ）字的习作。 （ C ） A ． 16 ；2 ； 600 B ． 12 ； 1 ；650 C ． 14 ； 1 ； 500 D.13 ； 2 ； 600 二、多项选择题 （每小题至少有两个正确答案，请将答案的序号填在下列表格内，每小题 2 分，共 10 分） 1 、《中学教师专业标准（试行） 》的基本理念有（ ABCD ）。 A 、学生为本 B 、师德为先 C 、能力为重 D 、终身学习 2 、《雄县高效课堂评价基本标准》中，关于教师深入钻研教材的评价要点有（ ABD ） A 、能比较准确地把握联系 B、能比较准确地