《〈论语〉十二章》课后习题参考答案》.docVIP

11 ?〈论语〉十二章?课后习题参考答案 一、以下句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 4.不义而富且贵，于我如浮云。 5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 参考答案： 1.别人不了解自己，自己却不恼怒，不算得上有才德的人吗？ 2.我每天屡次进行自我检查：替别人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚信呢？老师传授给我的知识是否温习了呢？ 3.一碗饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种贫苦，颜回却不改变他自有的快乐。 4.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是浮云一样。 5.军队的主帅可以改变，但平民百姓的志向不可改变。 二、孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 参考答案： 学习方法：“学而时习之〞“温故而知新〞“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞“博学而笃志，切问而近思〞。学习态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞“三人行，必有我师焉〞“逝者如斯夫，不舍昼夜〞。例如：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞这句话讲的是学习方法，强调学习要和思考相结合，说明了“学〞与“思〞的辩证关系。 三、理解以下句中加点词的含义。 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 3.不义而富且贵，于我如浮云。 4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 参考答案： 1.“君子〞与“小人〞相对，有两种含义：一指身份，即出身贵族的人；二指修养，即有德行学问的人。这里用第二种含义。指有才德的人。 2.“忠〞，指竭尽自己的心力，是与人相处的道理，不仅臣对君而言，也包括其他人。“信〞，指诚信，是与人相处的行为准那么。 3.“义〞即“宜〞，是行为的尺度。 4.“仁〞是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是表达。 四、背诵全文。 点拨：此题旨在检查同学们对课文的背诵情况。 五、?论语?中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活泼在现代汉语中，如“温故知新〞“不耻下问〞“诲人不倦〞 “后生可畏〞“当仁不让〞 等。你还知道哪些？课外搜集一下，与同学分享。 参考答案： 1.任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗。 2.循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。循循：有步骤的样子。 3.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。 4.言过其实：说话过分，不符合实际。 5.手足无措：手和脚不知放在哪儿好，形容举动慌张或没有方法应付。 6.见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。 7.举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。 8.怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。 7?回忆我的母亲?课后习题参考答案 一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。〞阅读课文，想一想：母亲的“勤劳〞是通过哪些事例表达出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？ 参考答案： 母亲的“勤劳〞主要通过两个方面的事例表达出来。〔1〕在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我〞帮助母亲劳作，母亲教“我〞生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈。〔2〕在更广阔的社会背景下：父母亲节衣缩食培养“我〞读书；母亲支持“我〞参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我〞的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。 文中母亲“对贫苦农民的同情和对富不仁者的反感〞，还表现出母亲爱憎清楚的品质。 二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。〞结合课文具体内容，说说“我〞从母亲身上得到了哪些教益。 参考答案： “我应该感谢母亲〞，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比思念的情感。母亲用她“勤劳〞的一生，用她的言传身教，给予“我〞启示、鼓励和人生的珍贵财富：母亲勤劳吃苦，“我〞从小耳濡目染，帮她劳作，教“我〞养成勤劳的习惯，教给“我〞生产的知识；母亲聪明能干，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教会“我〞与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的痛恨和对抗，对“我〞走上革命道路的坚决支持，让“我〞拥有了革命的坚强意志。 三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。 参考答案： 文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着假设干议论性语句。如：“这在母亲心里是多么惨痛悲