教学设计《风格多样的建筑》要点.pdf

教 案 首 页 江西美术出 教材版本 版社义务教 学段 小学 学科 美术 育教科书 六年级 课题 章节 第 12 册 风格多样的建筑 课时 1 名 第 1 课 执教教师 南昌师范附属实验 教师姓名 蔡桑 单位 小学 知识目标：欣赏中外著名建筑 ,了解中外建筑的艺术特色及高超 的设计水平 , 了解建筑实用与审美结合的艺术特性、 建筑与环境的关系。 教学 能力目标 : 学生能够运用简单的美术术语，表达自己对建筑作品 目标 的理解和感受，提高学生的艺术欣赏水平及表达能力。 情感目标： 通过欣赏活动， 培养和增强学生的环保意识及热爱生 活、积极创造艺术人生的美好情感。 教学重点 引导学生能够对相关资料进行正确的收集、整理和提炼。 能够运用一定的美术术语，从功能、造型、色彩及材料等不同角 教学难点 度，大胆表达自己对建筑作品的理解和感受。 教具 课件、建筑纸模型、彩色卡纸、画笔、双面胶等 时间安排 1 课时 课后小结 学情分析 1. 学生是 11— 12 岁的儿童， 思维活跃， 课堂上喜欢表达自己的 想法，对美术学习有浓厚的兴趣； 2. 在平时的学习生活中，学生有机会接触大量的建筑，但是对 建筑的知识没有进行过深入研究； 3. 学生对了解多种多样的现代建筑有着浓烈的兴趣； 4. 学生已有一定的合作能力，能带着问题有组织地进行合作学 习； 5. 学生具有一定的美术基础和计算机使用基础，能够借助百度 有哪些信誉好的足球投注网站自己需要的资料。 第 1 课 多种多样的现代建筑 教学过程： 一、 导入 1. 出示实物——鹦鹉螺（世界四大名螺之一） 师：今天老师带来了一件神秘的礼物（出示海螺实物） ，你们看 这是什么？它的形状像什么？观察它的颜色和花纹。 学生回答。 师：没错 , 就是一种海螺，整个螺旋形外壳光滑如圆盘状，形似 鹦鹉嘴，故此得名“鹦鹉螺” 。壳的表面呈白色或乳白色，生长纹从 壳的脐部辐射而出，多为红褐色。 2. 根据这个海螺的造型你能联想到什么？ 学生自由回答。 3. 课件展示墨西哥建筑——“鹦鹉螺” 漂亮、舒服、自在，这座“鹦鹉螺”式的房屋犹如安徒生的童话 世界，充满了奇异的色彩。 这栋美丽的彩螺屋位于墨西哥， 设计师厌倦了方形的建筑， 这栋 建筑采用奇特的鹦鹉螺造型搭配彩色玻璃窗户， 室内有着螺旋形的楼 梯，墙面保持了未处理的水泥墙面，搭配斑驳的瓷砖，现代化的家电 器具搭配贴近自然的建筑，别有一番风韵。 4. 看了这座建筑，你想说些什么？有什么感受？ 在我们国内同样有以“海洋活化石”鹦鹉螺为原型的建筑，如山 东青