教改课题改革方案设计.pdf

教改课题改革方案设计 导语：如何写好教改课题改革方案设计？不会写的可以 先参照下面的范文，是关于教改课题改革方案的设计，希望 可以帮助到有需要的人。 教研课题实施方案的基本结构和写法。 。 课题实施方案的基本结构： 问题的提出 研究目标与内容 研究策略与方法 研究步骤 预期成果 课题保障 这部分主要是提出问题并进行论证，目的在于揭示课题 的价值和课题的研究方向、研究重点等问题。内容主要包括 课题的目的和意义；课题有关的国内外研究情况；立题的理 论或实践上的依据，可以用课题研究的必要性和可能性来表 述。 为了使大家对这部分的认识更明确，我们来分析一下 “中学全方位实施心理健康教育的研究”这一课题的问题提 出部分。该课题属于学校心理健康教育领域的应用研究课题。 首先，说明了全方位实施心理健康教育对基础教育改革 和学生成长的重要意义，认为“全方位实施心理健康教育对 于本世纪的中国基础教育的改革，是一个突破口，它的普及 必然会提高基础教育的科学性和实效性。它的实现为学生的 健康成长，为把学生培养成为具有健康人格的人，为使学更 好的适应高速发展的社会，具有极为重要的意义。 ” 其次，阐述了国内关于学校实施心理健康教育的情况， 指出我国学校的心理健康教育刚刚起步的现状，对大多数学 校来说，进行心理健康教育只是散在地、单一地运用开展咨 询活开设心理健康教育课等方式，没有一套完整、科学、适 用的全方位实施心理健康教育的模式。 第三，以“四个需要”为线索，明确了立体的理论和实 践上的依据。方案中对主体性教育、心理健康教育多元化及 学生身心发展特点的表述多是比较准确和规范的，反映了该 课题组在提出课题时是具有一定的理论依据的。该校以“确 立主体、塑造主体、实现主体、发展主体”为宗旨的教育实 践及开展心理健康教育研究的基础，既表明了该课题确立的 实践依据，又说明了该课题研究得以顺利实施的课可能性。 因此，这“四个需要”非常充分地说明，这个课题提出 的理论和实践上的依据是成立的，而且，该校是有可能完成 此课题的研究的。 需要强调的是，这部分主要是关于课题立题背景方面的 阐述，大家一定要写出本人或者本校课题提出的实际情况， 而不要照搬照抄资料或引用一些空洞的理论。有的实施方案 上来就是知识经济、全球经济一体化等空洞的时代背景分析， 与自己的研究课题本身基本上没有关系，只是为了“背景” 而写背景。 1。研究目标 研究目标是整个课题研究的灵魂，必须描述精确 中学的教育科学研究基本上都是一种干预性研究，即采 取一定措施，实行教育干预，最终导致教育对象的意识和行 为发生变化。因此，在制订研究方案的过程中，所要明确的 最主要的内容为研究中所采取的措施和预期目标，也就是明 确研究中的自变量与因变量，这在研究目标中即可以表述出 来。例如， “中学全方位实施心理健康教育的研究”的总体 目标为： “通过对全方位心理健康教育途径及方式的探索， 将心理健康教育渗透到学校教育教学工作的各个环节，全方 位实施心理健康教育，使学生的智力、人格得到健康发展， 优化中学生的心理素质，提高中学生的心理健康水平。 ”这 里，“采用多种途径，将心理健康教育渗透到学校教育教学 工作的各个环节，全方位实施心理健康教育”是具体措施， “使学生的智力、人格得到健康发展，优化中学生的心理素 质，提高中学生的心理健康水平”是研究目标。 2、研究内容 总目标确定后还需要进一步具体化，也就说分成几部分 内容。在研究内容这部分需要把握住三个方面的重点： a 。具体内容 b。预期目标 c 。承担人 在“中学全方位实施心理健康教育的研究”研究方案的 “具体内容”中将措施进一步具体为“完善心理课” 、“建设 心理档案”、“开展咨询”等几方面，同时，根据各个措施确 定了将要达