教科版小学科学四年级上册教案《全册.pdf

四年级科学上册导学案 授课 年 级 四 学科 科学 课型 新授 教师 授课 设计时间 2015 年 8 月 总课时 10 时间 学习内容 第二单元 1 、水能溶解一些物质 1、一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。不能用过滤的方 法把溶解了的物质从水中分离出来。 2 、观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使 学习目标 用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 3 、体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣， 激发进一步探究溶解问题的兴趣。 严格按照规范利用溶解装置进行实验。 学习重点 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。 学习难点 比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。 分组材料：食盐 1、沙 1、面粉 1、装水烧杯 3、筷子 1、玻棒 1、水槽 1、漏 学习准备 斗 1、滤纸 3 、铁架台 1。（沙在使用前淘干净。 ） 集体备课 合作探究： 一、食盐在水里溶解了 1. 学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃 导 杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观 察它们的变化。 学 2. 小组讨论：哪些现象使我们可以判断出 盐在水里容易溶解 ？哪些现 象能使我们判断 沙在水里不容易溶解 ？ 过 3. 汇报点评。 （1）观察现象： 食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？ （小组互评、 程 教师点拨：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易溶解） （2 ）食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。食盐在水里很容易溶解，形成了 的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解，我们则把它叫做沙和 水的混合物。 （教师板书） 二、面粉在水中溶解了吗 1、学生实验：取一小匙面粉，放入一个盛水的玻璃杯内，静静观察一 会儿， 看看面粉在水里的变化， 然后再用筷子轻轻搅拌一会儿， 观察面粉在 水中的变化。 2 、讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解情况有什么相同和不同？面粉 在水中是什么样的状态，溶解了吗？ 3 、汇报点评： 导 面粉在水中容易溶解吗？把它放置一会儿我们还能观察到什么现象？ 4 、教师引导：为了作进一步的观察，我们可以采用过滤的方法。演示 学 折纸和过滤实验的规范操作， 注意不要将液体溅到滤纸外， 倒入漏斗中的液 体液面要略低于滤