教师个人自评自查报告.pdf

教师个人自评自查报告 教师个人自评自查报告一： 我叫张 ** ，** 区第五中 学劳技课教师， 90 年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科 学校地理系， 在校期间连年被评为优秀学生干部， 92 年专科 毕业，同年年初分配到 ** 区第五中学任教来到第五中学担任 地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换 四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革， 重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协 作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各 纪律都得到一定的提高。 92-95 年任班主任工作， 96 年任初二地理， 96 年 7 月至 97 年 7 月任初一地理， 97 年 9 月-98 年 7 月任初二地理， 98 年 7 月-99 年 7 月初一地理，99 年 9 月-XX 年 7 月初二地理， XX 年 7 月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。 97 年 -98 年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人 类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。 99 年在 ** 区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖 学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能 力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力 的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活 动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、 原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学 生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 XX 年 7 月在市第二届师生自制教具展评活动中以 《中国 地形图》获三等奖 在今后的工作中，我会更加努力，严格要求自己，向身 边的优秀党员学习，以强烈的事业心和责任感干好自己的本 职工作，为教育事业添砖加瓦。 99 年制作的 《中国地图》在 ** 区第五届教具展览中获二 等奖 1995 年以优异成绩考入省教育学院数字系本科， 99 年 毕业。 思想积极， 要求进步， 拥护中国共产党领导， 爱岗敬业， 无私奉献。 92 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心 “三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德 形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好 的声誉。 民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一 项重要制度，是严格党内生活，全面提高党员思想政治素质 一种途径。以下是搜集整理的党员自我评议自我评价，欢迎 阅读，供大家参考和借鉴 ! 更多资讯尽在自我评价栏目 ! 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以 不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象 教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课 时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生 自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效 益。把提高教学效益当作首要任务， 把课前精备、 课上精讲、 课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集 有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研 究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的 知识，并促使学生最快地转化为能力” 。课上精讲，是指在 课堂教学中， 集中时间， 集中精力， 讲清教材的重点、 难点、 疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学 得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作 业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式 多样，