2022年（市优）部编版语文 9 三峡 学案.docVIP

9 三峡 学案 【学习目标】 1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。 2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。 3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。 【预习导学】 ● 走近作者 郦道元〔４６６～５２７〕字善长，北魏范阳涿县〔今属河北涿鹿〕人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。 ● 背景知识 《水经注》是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉·桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元的注释对《水经》中的记载加以详细说明和补充，它表达了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。 ● 根底积累 1、初读课文，圈画文中生字词，给出以下加点字的正确读音。 阙〔 〕曦〔 〕 襄〔 〕 溯〔 〕　御〔 〕　湍〔 〕 巘〔 〕　漱〔 〕　涧〔 〕 猿〔 〕　啸〔 〕　属〔 〕嶂〔 〕 寝〔 〕 荇〔 〕 2、结合课下注释，解释以下词语。 〔1〕朝发白帝〔 〕 〔2〕乘奔御风〔 〕 〔3〕良多趣味〔 〕〔4〕晴初霜旦，林寒涧肃〔 〕〔 〕 3.指出下面句子中的通假字并解释。 略无阙处。 通 ， 4. 区别以下加点字的古义和今义。 ①自非亭午夜分 古义： ，今义： ②或王命急宣 古义： ，今义： ③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： ● 文学常识 5、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_______，_______〔朝代〕_______学 家、 家。撰《________》，是我国古代最全面、最系统的_______著作，具有较高的文学价值。 ● 整体感知 大声朗读课文，思考填空 6、文章抓住 的特点进行描写。写山，突出 的特点。写水，那么描绘 的不同景象：夏水 ，船只阻绝；春冬景美， ；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 的雄伟壮丽，表现了作者 之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。 【合作研讨】 ● 疏通文意 1、反复读文，小组合作，疏通文意 〔1〕自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ? ? 〔2〕至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ? ? ? 〔3〕春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ? 〔4〕每至晴初霜旦，林寒涧肃， ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞 ? ? ● 思路梳理 2、默读课文，小组合作把《三峡》划分为两局部。 第一局部( 第 段): 第二局部〔 ～ 段〕： ● 文本探究 3、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。〔试用两个字概括〕 4、“重岩叠嶂〞和“隐天蔽日〞两句写景角度有什么不同？ 5、第二段是怎样描写夏天水势特征的？ 6、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。 7、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？