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数学:辽宁省瓦房店市第八初级中学《15.4 因式分解》教学设计(人教版八年级上).docxVIP

数学:辽宁省瓦房店市第八初级中学《15.4 因式分解》教学设计(人教版八年级上).docx

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1.使学生了解因式分解的意义,知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系. 2.通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系,培养学生的观察能力和语言概括能力. 教学重点 1.理解因式分解的意义. 2.识别分解因式与整式乘法的关系. 教学难点 通过观察,归纳分解因式与整式乘法的关系. 教学目标 一、创设问题情境,引入新课 计算(a+b)(a-b) a2-b2=(a+b)(a-b)成立吗?那么如何去推导呢?这就是我们即将学习的内容:因式分解的问题. 二、讲授新课 1.讨论993-99能被100整除吗?你是怎样想的?与同伴交流. 993-99能被100整除. 因为993-99=99×992-99 =9

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