2022年部编版语文一下《四个太阳（优质教案）》教案（公开课）获奖.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 四个太阳 【教学要求】 1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 【教学重点】 学会本课生字，正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词，朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。 教具准备 教学课件 教学过程 一、猜谜引入，激发兴趣。 1﹒（课件出示）出示谜语： 一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。　　　 2﹒引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。 3﹒板书课题，齐读课题。（板书：4 四个太阳） 二、初读课文，自学生字。一 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.朗读课文,： （1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。 三．检查预习 出示生字词（课件出示） tài yánɡ yí piàn jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi xiǎo dào 太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因 为 小 道 sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè 送 给 忙 着 尝 尝 香 甜 温 暖 应 该 颜 色 1.指名领读，正音。注意轻声的读法。 “片、金、因、甜、温、暖 颜、因”是前鼻音，“阳、忙、尝、香”是后鼻音。“常、摘”是翘舌音。“送”是平时音，“尝”是翘舌音。 2.自由练读。开火车读。 3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。 四．再读课文，整体感知。 1. “我”为什么要画绿绿的太阳？ 作者想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。 2．“我”为什么要画金黄的太阳？ 作者给秋天画金色的太阳是因为在人们心目中，秋天就是金色的，它象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。 3．“我”为什么要画红红的太阳？ 作者为了让冬天不太寒冷，所以画了个红红的太阳。 4.春天的太阳是什么样的？为什么？ 春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。 5.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。 6.齐读课文。 五．识记生字，写字指导 1.（课件出示）出示生字：“太、阳、片、金、秋、因、为”。（板书：太、阳、片、金、秋、因、为） 2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？ （1）加一加：“大”加一点是“太”。“阝”加“日”是“阳”。“力”加两点是“为”。 （2）（课件出示）猜谜语：“一个人他姓王，腰里别着两块糖”就是“金”。 “一半绿，一半红，一半喜水，一半怕水”是“秋”。 大口是“因”。 3.师重点指导“片、秋”。 “片”上竖不出头，下面横折是一笔。 “秋”字，两部分都要写的细高些 。 4.学习偏旁“舌、页、阝”，教师教写偏旁。想想还有哪些字含有这些偏旁。 5.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。 六．反馈检查。 1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。 2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。 3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。 第二课时 课时目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词，朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 教具准备 教学课件 教学过程 一、复习导入 1．（课件出示）出示生字卡片，复习生字读音。 2．回忆旧知：课文里的小哥哥给四季画了四个什么样的太阳？