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【同步教育信息】
一. 本周教学内容:
本周学习的内容是:第四单元的第14课《应有格物致知精神》和第15课《短文两篇》,学习这两篇议论文,首先要读懂课文内容,理解作者的写作意图。
(一)《应有格物致知精神》
本文是一篇漫谈式的议论文,作者从解释“四书”中的“格物”“致知”的意思入手,指出传统教育的弊端,批评“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”。最后提出作者的良好愿望。
1. 理解作者的思路:
(1)开头提出论题:中国学生应该怎样学习自然科学?
(2)首先,指出传统教育的弊病。
(3)然后,分析科学上的实验精神的重要性。
(4)
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