教育统计工作问题及举措.pdf

教育统计工作问题及举措 近年来 , 我国统计制度方法改革取得了重大的进展 , 统计地位日益提升 , 社会各界对统计的依赖度也越来越高。教育统计也同样如此 , 随着国家 教育投入的加大 , 对教育统计越来越重视。但是 , 在实际工作中 , 作为一 名教育统计工作者 , 我深深感到 , 教育统计工作还不能很好地适应改革 开放和社会主义市场经济发展的需要 , 离国务院“快、精、准”的要求 还有一定的距离。如何才能搞好教育统计工作 , 使教育统计为当地经济 发展、科教发展更好地服务呢 ?下面 , 作者谈一些粗浅的认识和做法。 一、教育统计工作的重要性 ( 一) 教育统计数据是制定教育事业发展规划的基础。教育事业发展规 划和年度计划的制定依赖于教育统计数据。如何使教育统计更好地服 务现代化、服务人民群众 , 使教育与经济、社会协调发展 , 并适度超前 发展呢 ?我认为很重要的一点就是要搞好教育统计工作 , 通过对各种统 计数据的科学分析来制定计划、编制长远发展规划。 ( 二) 准确的统计数据是进行教育管理和科学决策的重要依据。众所周 知 , 很多政策都是各级部门、各级领导依据科学、精确的统计数据来进 行科学决策的。 ( 三) 国际社会对教育统计数据的需求越来越多 , 质量越来越高 , 它关系 到国家教育事业改革和发展在国际社会的地位和影响。 ( 四) 统计工作是检测政策执行效果的一个重要手段。我们制定的教育 改革与发展的政策 , 实施情况到底怎样———可以通过统计渠道反映出 来。比如 , 我们通过审视一个地区中小学适龄人口的入学率、中小学辍 学率、保留率等主要指标 , 就可以衡量和了解该地区普及九年义务教育 的情况。现在 , 这种通过科学利用统计数据发现、解决教育发展中所面 临的问题的工作方法———是我们各级教育行政部门转变管理方式、 增强宏观管理的一个主要途径。 ( 五) 统计工作是考评一个地区教育发展水平的重要量化依据。大家都 在同一个平台、同一个口径上进行统计工作 , 那么在这个平台上反映出 来的情况就有可比性。因此 , 统计数据对于我们贯彻科学发展观 , 协调 教育与经济社会的发展以及教育内部的发展都有重要的意义。 二、教育统计工作中存有的问题 ( 一) 宣传不力 , 重视不够《统计法》虽已颁布二十多年 , 但宣传贯彻不 力 , 人们的统计法制意识不强。一些基层教育部门领导平时对统计工作 很少过问 , 根本不重视统计工作 , 仅仅当上级部门发现问题或者是上级 部门根据统计数据进行投入、分配指标以及调整教职工编制等时 , 这些 领导才发现原来是自己部门的统计数据有问题 , 这时才认识到今后要增 强统计工作 , 统计工作也不可忽视。 ( 二) 统计队伍不稳定 , 人员素质参差不齐基层统计人员工作压力大 , 任 务繁重 , 但业务素质参差不齐 , 特别是在县、乡从事统计工作的人员大 多是兼职 , 多数没有经过正规的统计学习培训 , 业务素质更低 , 再加上工 作中杂事多 , 造成基层统计人员无暇顾及统计业务 , 在数据的收集和整 理过程中责任心不强 , 错报、漏报统计数据时有发生 , 从而导致统计数 据质量不高。 (