教科版六年级科学下册第四单元环境和我们教案.pdf

教科版六年级科学下册第四单元 环境 和我们教案 1、一天的垃圾 【教学目标】 科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾， 这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。 过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重 量和种类。 情感、态度和价值观： 认识到每个人每天都会产生垃圾， 这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环 境的意识。 【教学重、难点】 难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。 【教学准备】 、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生 把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。 2、收集垃圾堆、 垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。 3、教师准备弹簧秤。 【教学过程】 一、课前布置家庭垃圾的收集工作 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做 分类统计工作。 （如果学生有困难可以在家称量好再把数据 带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自 家垃圾带到学校来做分类和称重演示。 ） 课前布置 : 、调查走读生数量 2 、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可 以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。 二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此 同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里 有些什么？ 教师演示垃圾的分类和称量。 2 、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾 统计表”表。 （教师提醒学生注意安全卫生。 ） 三、关于垃圾的讨论 、请学生说说各种垃圾的。 2 、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产 生垃圾的总重量。 3 、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾 的大致重量。 4 、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾 产量的一些想法。 5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点： （1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。 （2 ）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量 的垃圾。 （3 ）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从 而影响我们的生活和健康。 （4 ）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。 四、课堂小结： 讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录 下学习了这节课产生的一些思考。 2、垃圾的处理 【教学目标】 科学概念：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简 单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋 场可以有效减少对环境的污染。 过程和方法：通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填 埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。 情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关 注和思考，提高他们的环保意识。 【教学重、难点】引导学生对垃圾问题的进一步关注和 思考，提高他们的环保意识。 【器材准备】 、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或 废纸、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔） 。 2、现代清洁垃圾填埋场构造图。 3. 、填埋场垃圾处理过程的视频资料。 【教学过程】 一、导入： 、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的 垃圾如果露天堆放会造成什么问题？ 2 、学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的 方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。 二、简单垃圾填埋的研究 、教师讲解： 让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。 2、指导学生阅读教材