人教版高中物理选修3-1知识点总结.doc

(完整word版)人教版高中物理选修3-1知识点总结(良心出品必属精品) (完整word版)人教版高中物理选修3-1知识点总结(良心出品必属精品) PAGE / NUMPAGES (完整word版)人教版高中物理选修3-1知识点总结(良心出品必属精品) 物理选修 3-1 知识总结 第一章 第 1 节 电荷及其守恒定律 一、起电方法的实验探究 物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。 2．两种电荷 自然界中的电荷有 2 种，即正电荷和负电荷．如：丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷是正电荷；用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电 荷．同种电荷相斥，异种电荷相吸． （相互吸引的一定是带异种电荷的物 体吗？）不一定，除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻 小物体的性质，这里的“轻小物体”可能不带电． 3．起电的方法 使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电 ○1摩擦起电：两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同．两种物体相互摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电． （正负电荷的分开与转移） ○2接触起电：带电物体由于缺少 ( 或多余 ) 电子，当带电体与不带电的物体接触时，就会使不带电的物体上失去电子 ( 或得到电子 ) ，从而使不带电的物体由于缺少 ( 或多余 ) 电子而带正电 ( 负电 ) ．（电荷从物体的一部分转移到另一部分） ○3感应起电：当带电体靠近导体时，导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动．（电荷从一个物体转移到另一个物体） 三种起电的方式不同， 但实质都是发生电子的转移， 使多余电子的物体 ( 部 分) 带负电，使缺少电子的物体 ( 部分 ) 带正电．在电子转移的过程中，电荷的总量保持不变． 二、电荷守恒定律 1、电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，它的单位是库仑，符号是 C. 2、元电荷：电子和质子所带电荷的绝对值 1.6 ×10－ 19C，所有带电体的电 荷量等于 e 或 e 的整数倍。（元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗？提 示：不是，元电荷是一个抽象的概念，不是指的某一个带电体，它是指电 荷的电荷量．另外任何带电体所带电荷量是 1.6 ×10－19C的整数倍．） 3、比荷：粒子的电荷量与粒子质量的比值。 4、电荷守恒定律 表述 1：电荷守恒定律：电荷既不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从 一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分 , 在转移 的过程中，电荷的总量保持不变。 表述 2：在一个与外界没有电荷交换的系统内，正、负电荷的代数和保持 不变。 例：有两个完全相同的带电绝缘金属小球 A、B，分别带电荷量为 QA＝6.4 10－9 C，QB＝－ 3.2 ×10－ 9 C，让两个绝缘小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？ 【思路点拨】 当两个完全相同的金属球接触后，根据对称性，两个球一定带等量的电荷量．若两个球原先带同种电荷，电荷量相加后均分；若两个球原先带异种电荷，则电荷先中和再均分． 第一章 第2节 库仑定律 一、电荷间的相互作用 1、点电荷：当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，这样 可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个几何点。这样 的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。 VS质点 2、带电体看做点电荷的条件： ①两带电体间的距离远大于它们大小； ②两个电荷均匀分布的绝缘小球。 3、影响电荷间相互作用的因素： ①距离 ②电量 ③带 电体的形状和大小 二、库仑定律：在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 F k Q1Q2 922 ） r 2 （静电力常量—— k=9.0 ×10 N·m/C 注意 1. 定律成立条件：真空、点电荷 9 2 2 2. 静电力常量—— k=9.0 ×10 N·m/C （库仑扭秤） 3. 计算库仑力时，电荷只代入绝对值 4. 方向在它们的连线上，同种电荷相斥，异种电荷相吸 两个电荷间的库仑力是一对相互作用力库仑扭秤实验、控制变量法 例题：两个带电量分别为 +3Q和-Q 的点电荷分别固定在相距为 2L 的 A、 B 两点，现在 AB连线的中点 O放一个带电量为 +q 的点电荷。求 q 所受的 库仑力。 第一章 第3节 电场强度 一、电场——电荷间的相互作用是通过电场发生的 电荷（带电体）周围存在着的一种物质。电场看不见又摸不着，但却是客观存在的一种特殊物质形态． 其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用，这种力就叫电场力。 电场的检验方法：把一个带电体放入其中，看是否受到力的作用。 试探电荷：用来检验电场性质的电荷。其电量很小（不影响原电