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PAGE / NUMPAGES 五年级语文教学工作方案 一、班级情况简析： 本班级学生共有8人，男生占大多数6人，女生2人。思维不够活泼，课堂气氛比拟沉闷，.在这学期，应抓实根底，培养良好习惯，进步写话才能，全面进步学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文程度的进步。二、教材分析：1、教材的根本构造教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回忆与拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，遨游汉字王国单元采取了全新的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。本册共有课文2八篇，其中精读课文十四篇，略读课文十四篇；教材后面还附有八篇选读课文，总共3两篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——四篇课文，在每组课文之前安排了导读.在每篇精读课文的前面安排了预习,后面编写了考虑与练习,在略读课文前面安排了阅读提示,在每组课文之后编排了积累。运用.本册还安排除 2个重点训练工程，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，表达由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点〔一〕专题组元的角度更加灵敏多样。〔二〕加强整合的编写目的更加明确。〔三〕课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。〔四〕强化导学功能，引导学生考虑。〔五〕改良综合性学习,培养学生的综合理论才能〔六〕拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络三、学习目的〔一〕认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的才能。〔二〕能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。〔三〕能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。〔四〕默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。〔五〕能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。〔六〕在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。〔七〕学习阅读，根据需要搜集信息。〔八〕养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。〔九〕乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。〔十〕能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。〔十一〕学写简单的读书笔记、学写内容梗概。〔十二〕在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。四、教学措施1、精心钻研教材，让课堂有增量。2、开展大量阅读，并开设阅读欣赏课引领学生走向阅读。3、加大积累量，开展经典文化诵读活动。除完成八个园地的作文练习之外，进展扩展作文练习和日记的练习，真正进步学生的写作才能。开展各种语文综合理论活动，进步学生的综合理论才能。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文根本知识和技能。4、加强进步学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，进步同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学才能，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作才能，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上〔用一句话概括新闻的内容〕。8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深入的句子。9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以到达一定的要求。10、重视重点训练工程的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积进步语文教学质量。11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，重视班干部的培养，班集体的建立。重视学生的德育。12、习作教学要注意以下几点：1〕。启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。2〕。感情真实、内容详细，养成良好的习作习惯。3〕。让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4〕。习作交流和评价，重在鼓励。五、教学进度安排：周次 日 期 教 学 内 容 备 注1 9.1 ——9.22 9.3 —— 9.7 1课、2课3 9.10——9.14 3课4课回忆拓展一4 9.17——9.21 5、6、75 9.24——9.28 8、回忆拓展二、9、106 9.31——10.4 调 休 国庆长假7 10.7——10.