教学副校长先进事迹材料.pdf

教学副校长先进事迹材料 XX，男，中共党员，分管教学副校长， 1984 年参加工作，长 期工作在边远山区。他 XX 年— XX 年连续五年被评为县优秀 教师， XX 年被评为创先争优优秀共产党员， XX 年被评为师 德标兵。该教师对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智 商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是 调皮捣蛋的，他犹如打开学生心灵窗户的烛光，照亮他们前 行的道路。 一、用高尚的师德完善自己的人格 人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的 灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人 乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之 道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解 惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱 学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只 有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开 一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的 使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力 去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神 生活大厦。他常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自 己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育 人，为人师表。他在师生面前就是一杆言行一致的标尺，一 面表里一致的透镜。无数个清晨，迎着朝霞曙光走进教室； 无数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。 “一切为了学生”是他 为师的准则。 二、用无私的奉献诠释教师本色 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求， 他三十年如一日， 在工作中默默奉献。 因爱而舍， 因勤而舍， 爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是 属于他自己的时间和空间。三十年来，他不计时间、不计报 酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他 的大量的休息时间都是在和学生补习、 活动、家访中度过的。 事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无 悔。 三、用爱的心泉塑造美好的心灵 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心” 。在师生交往中，他的 善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦 诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，该教师的赞许与 激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为他们的 师长，在课余，与他们平等相处成为他们的朋友。 四、用绿叶的情怀编导自己的课堂 只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究 中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建 宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生 学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老 师的 “教”形成共鸣， 从而收到了良好的课堂效果。 教学中， 韩老师集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式 教学。他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与 我共同探讨新知。 他的课堂以学生为中心， 以学生发展为本， 全员参与，全程参与，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转 变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分 得到发展。 五、用自己的言行影响每一位师生 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切 行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自 己，处处以身作则， 做师生的表率。 “己所不欲，勿施于人”， 他常说：要求别人做到的，自己首先要做到，要求学生不讲 脏话，自己带头使用文明用语。寒来暑往，韩老师总是提前 起床，开始时，是他第一个出现在校园，后来，跟他早的老 师越来越多。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不 装腔作势；要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每 一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发 给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜，学生接到批 完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，他从 不在班级吐一口痰，要求学生节简，他从不浪费……这