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教学质量分析报告【三篇】 篇一 今天，我们在这里召开全校 2010—— 2011 学年第二学期教学质 量分析会，主要任务是，总结分析我校目前教学现状，认真查寻问题， 研究落实全面提升教学质量的措施和方法，促进我校教育教学质量又 好又快发展。努力开创我校教育的新局面。 一、整体情况分析 总的来说，名次最差的是三年级，从分数悬殊来说，差别的是六 年级，其次为三、五、四、二年级，全校折合得分 386、83 分，居全 镇第四名，与第一名玉琳 395、36 分，相差 8、53 分，与第三名石臼 390、88 分相差 4、05 分，所以我们有望获得第三名。 二、教师所代学科得分、名次分析 一年级两个班均分、及格率均居全镇第一、二名。值得表扬。吉 金梅老师老将不减当年勇，勇夺桂冠，几十年如一日，坚持不懈，使 我们青年教师学习的榜样。青年教师吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越 前进。吉小芳由去冬第六的成绩跃居为全镇第二名，吉丹丹由第三、 六名的成绩跃居为全镇第一、二名，可喜可贺。 二年级语文均分 93、63，居全镇第一，及格率因一人不及格居全 镇第五，导致总得分居全镇第四名。语文的问题是在及格率上，一个 不及格导致名次居后，这是为什么呢 ?说明均分悬殊距离很小，一、二、 三、四名均分相差不到 0、3 分，假如均分再高出 2 分，我校语文就能 稳居冠军了。数学均分 90、19，居全镇第一，及格率同样居全镇第五， 总成绩居全镇第三。原因和语文一样。但不同的是数学均分比其他学 校班级相差的分数大一些，所以名次稍好一些，假如数学均分再高出 1 分，也能获得全镇第一。 三年级语文均分 83、4 分，与第一名石臼 87、36 分相比，相差 3、 94 分，及格率为 97、72%，咱只和石臼比，因为人数一样，都是 44 人， 我校语文排名第四，石臼排名第二，从代课老师水平来看，石臼吉军 娥与我校崔二勤老师相比，有什么优势可言呢 ?我们的优势： 1、年轻。 2、精力旺盛。 3、有能力但结果成绩不太理想。再看英语学科，均分 88、11，居全镇第三，及格率 100%，居全镇第一，总成绩居全镇第二， 英语成绩较好，值得肯定。说明崔二勤老师平常肯定付出了辛勤努力 和汗水，但从中反映了两个现象： 1、弱势学科进步了，强势学科表现 平平，说明心中侧重哪一科，平常就关注的多，落实的多，成绩就较 好，相反，对别外一科有放松，效果就大打折扣。 2 、一个所代两门学 科要全面兼顾，不能顾此失彼。 三年级数学均分 81、27，居全镇第五，与第一名石臼 86、93 相 差 5、66 分，及格率 100%，居全镇第一，总排第三，较上学期、期中 有进步，可以说三数有潜力可挖，我算了一下，均分再提升两分，就 能回到全镇第二，再提升一分，就能拿到第一。科学差距较大，均分 33、29，距第一名石臼 41、14 相差 7、83 分，距第四名相差 1、34 分， 及格率 65、91%，与第一名桑林 100%相差 34、09 个百分点，总排第五， 总得分与第一名相差 24、58 分，与第四名相差 7、57 分。一人所代的 两科为啥差别如此之大呢 ?我分析： 1、科学课是否教材没有钻研透彻 ? 是否有些题目全军覆没 ?2、平常是否只管教师讲