教育管理社会实践报告.pdf

教育管理社会实践报告 ok3w_ads( “s004 ”); ok3w_ads( “s005 ”); 篇一： 2010 年秋季电大教育管理学员社会调查 报告 题目：关于广东民办学校教育社会实践调查报告 姓名： 邱竞俏 专业：教育管理 学号： 1044001484928 所在电大：龙川电大 关于广东民办学校教育社会实践调查报告 调查对象：面对日益激烈的生源竞争 ,绝大多数民办学校采 用了各种各样的市场营销策略来吸引学生，本文以东莞民办 学校为例。 调查目的：东莞民办教育这几十年的历史、现 状，以及将来发展的方向如何呢？在民办学校工作必需具备 那些素质？ 调查方法：民办学校实际工作 调查地点：东莞市 调查时间： 2012 年 3 月—— 5 月 前言：中国民办教育的发展概况 中国是历史悠久的文明古国， 私立教育源远流长。 远在 2400 年前的春秋时期，孔子等就开始兴办私学。战国时期，形成 了以儒、墨、道、法为代表的私学 “百家争鸣 ”的局面。自此 以后，私立学校在传承中华文明方面发挥了重要作用。改革 开放以来，民办教育也进入了新的发展时期。 1982 年 11 月 26 日，彭真委员长在第五届全国人民代表大会第五次会议上 所做的《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提出 “两条腿 ”办教育的方针。 1985 年 5 月中共中央发布《关于教 育体制改革的决定》 ，指出 “地方要鼓励和指导国家企业、社 会团体和个人办学 ”。这个时期出现的民办教育多是非学历的 文化补习性质的培训机构。 1992 年以后， 随着邓小平同志视 察南方讲话的发表，中国加速了改革开放的进程。同年召开 了中国共产党第十四次全国代表大会， 大会报告指出 “鼓励多 渠道、多形式社会集资办学和民间办学，改变国家包办教育 的做法 ”， 1993 年 2 月中共中央、 国务院颁布的 《中国教育改革和发展纲要》 规定 “改变政府包 揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同 办学的体制。 ”“国家对社会团体和公民个人依法办学，采取 积极鼓励、大力支持、正确引导、 加强管理的方针 ”。民办教 育推进到中、高等职业教育和职业培训领域。 1997 年，国务 院颁布《社会力量办学条例》 ，这是新中国第一个规范民办 教育的行政法规，标志着中国民办教育进入了依法办学、依 法管理、 依法行政的新阶段。 1997 年中国共产党第十五次全 国代表大会提出了 “科教兴国 ”战略，政府加大了教育改革与 发展的力度。 1999 年夏，召开了全国教育工作会议，会议提 出要大力发展民办教育。会议决定，在我国第十个五年计划 期间，要基本形成以政府办学为主体，公办学校与民办学校 共同发展的教育格局。 2002 年底《民办教育促进法》颁布至 今，我国民办教育又进入了一个快速发展期。 一、东莞市各级各类教育情况 （一）学前教育。 2010 年，全市共有幼儿园 727 所，在园 （班）幼儿 208373 人。在现有幼儿园中，公立集体办园 175 所