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《童趣》教学设计
作者:山东省青岛市第三十一中学 陈付亮
【教学目标】1、朗读并背诵课文,疏通文意。
2、学习积累重点词语。
3、理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。
【教学重点】
反复朗读,领会课文大意。
【教学难点】
初步了解古文与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。
理解怎样借助观察、想像,获得生活乐趣。
【课时安排】
两课时。
【课前准备】
要求学生反复朗读,正确停顿,疏通文意。
【教学设计】
第一课时
一、导入
学生回忆自己儿童时期有意思的事情,教师引导学生学生谈有丰富想象力的游戏。
师导:刚才同学们所描绘的事情说明你们的想像是奇特的、平易的,一些大人们看来微不足道小
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