教师培优辅差工作总结.pdf

教师培优辅差工作总结 教师培优辅差工作总结 在长期教育教学工作中，使 我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁， 首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展 其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学 习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。 而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使 每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期 性的问题差生的转化 本学期本人根据学生的情况 , 对个别优生进行培养，发 挥优生的所长， 并对差生进行教育， 提高差生的学习积极性， 根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作， 巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材 施教。在培优辅差方面做了这些工作： 下面就差生转化工作总结了几点做法： 一、真情化冰法 二、优先提问法 三、优先批改作业法 四、暗示提醒法 五、及时表扬法 以下是我在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的个性和素质 二、发挥“特优生”的作用 三、正确引导“特优生” 四、加强培养“特优生” 同时，我在培优辅差方面还做了这些工作： 1 、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。 2 、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础 知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。 3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。 4 、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学 生思考，培养学生的创新精神。 5 、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质 量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。 6 、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们 学习的兴趣。 以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，在今 后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教 师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的 成绩。 教师培优辅差工作总结 本学期在学校领导的关心 与支持下，在 培优补差 工作过程中，能依照计划，根据实 际情况，有步骤、有措施地实施落实 培优补差 的内容，计 划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期培优补差工 作做以下总结： 一、对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习 我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。 大多都是在教师的强逼下取得进步的。这不利于学生朝更高 的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成。我在教学 中想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。 对于具体的学习，我一般要求这部分学生在识记知识点 牢、准、全 的基础上，强调进行各种题型的练习，不能顾 此失彼。在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习。另外 也有意培养学生的观察能力，能独立发现课文中的重点、难 点和考点。 二、对于基础很差的学生，通过完成少量任务，让他们 有成就感，从而培养他们学习英语的兴趣 本学期中后期我们采用了分层教学，大多成绩较差的学 生由老师进行专门指导，效果突出。为了让这部分学生产生 学英语的兴趣，我认真筛选出每个单元的两三个最重要的知 识点，估计考试会出现的，专门给学生重新讲解一遍，要求 他们划下这些知识点。并给他们强调我们要掌握的知识原来 是如此少，所以一定要按时完成 ) ，否则真不知该让老师怎 样评价他们了。结果不少学生主动找我，请我检查他们的掌 握情况。我又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已出 现良性势头。 在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的所有单词都 会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个 问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来，所有学生 都能背五、六个单词。想一想原来，每次听到学生说还没有 背我就火冒三丈，但发火之后他们照样不背，有何用呢