教师三好职工先进事迹材料.pdf

教师三好职工先进事迹材料 刘玉环，女，汉族， 1965 年 12 月 5 日出生， 1985 年 8 月参加工作， 1996 年 10 月加入中国共产党 , 本科学历。 XX 年托克逊县火箭中学初中部合并到一中至今，主管学校党建 办工作。在工作中，多次被评为优秀教师、优秀共产党员， 优秀党务工作者。 在单位，做一名维护民族团结的好职工。在民汉合校的 大环境中开展工作，她十分注意自己的言行。她常说，我要 努力记住维吾尔教师的名字，知道她们的名字可以拉近距离， 更方便进行交流和今后开展工作。在一年的时间里，她利用 开会学习和听课等机会记住了学校 90 名维吾尔教职工的姓 名。见面打招呼，都可以叫出对方的姓名，给人十分亲切的 感觉 ; 在开展工作过程中，有时维吾尔教职工需要交一些汉 语材料如先进事迹材料、表格等，找到她，她都会十分认真 细心的帮助校对、修改，直到完成上报。对学生，无论哪个 民族，都是一视同仁，好的行为表扬赞许，不好的行为委婉 指出，促其改正， 象一名园丁， 为校园里的树苗修枝、 除草、 捉虫、松土、施肥，盼望着小树快快长大，成为有用之才。 在教学工作中，尽职尽责。作为教师，工作以来，先后 担任初中语文、历史、地理、音乐、美术和思想政治课、民 族团结教育课的教学工作。自 1993 年至今， 20 年来主要教 授思想政治课、民族团结教育课。为讲好每节课，她除了备 大纲、备教材，还经常走进各个层次的学生之中，细心把握 他们的思想动态，观察他们的生活、学习环境，了解他们的 所思所想，撰写多个版本的教案，因材施教。教学上严格要 求自己，课前认真备课，课堂中，注意积极引导，采用启发 式教学方法，避免教师单方面的灌输，师生互动，使学生在 教师的启发、点拨，自主学习与相互交流中积极的去思考问 题，采用低起点， 螺旋上升， 逐步深入地引导学生发现问题、 解决问题。 XX 届八年级学生张某逆反心理特别严重， 到了与父母反 目、与教师对抗、辱骂殴打同学的严重程度。经学校班主任 老师与家长一起多次教育疏导，效果也不理想，最后一次家 长实在没有办法了，到校提出退学，该生态度十分强硬，拿 起书包走出教室，班级里的学生全部到操场送行无人挽留， 张某看看已无退路，十分懊悔。这时她抓住时机，将全班学 生请进教室，从学生为人子女应尽的孝道、为人学生应有的 礼仪、为人同侪应有的胸襟气度方面娓娓道来，一节课后学 生和老师的心平静下来，张某的脸上流露出羞涩的神情。此 后，她经常利用各种不同的时机，在学习与生活方面关心教 育张某，使张某顺利毕业考上高中，后来考上了大学，参加 了工作。 努力做好家长思想工作，共同促进学生发展。一次，她 去一个小区学生家家访。刚走进小区大门，一位 50 岁上下 的维吾尔族男子双手拉住她连喊几个“老师” 。原来，几年 前，他的孩子在学校读书时，他到校参加过家长会，听过她 讲的教育孩子的方法。他还说“听了你的课，我明白了作为 一个家长应该怎样活着，人生价值该怎么体现” 。在攀谈中 得知，这位家长自从家长会学习后，思想、工作都有了很大 的进步，作为村长处处把群众利益放在首位， 搞了村庄规划， 铺了柏油路，办起了村集体企业，使他们村走在新农村建设 前列。更为重要的是，他的孩子原来很不听话，看不起他， 觉得他窝囊，没用，父子关系十分紧张。自从他一心把群众 的利益放在前头，忘记了家里的事，影响了家里的收入，孩 子默默地承担了家里原本该他承担的工作后，孩子听话了， 上进了，后来顺利考上了内地高中班上学，现在已参加了工 作。 她牢固树立全心全意为教职工服务的意识，工作中体现 奉献意识和艰苦奋斗的精神，克服畏苦畏难思想和等靠要的 消极思想，克服工