洋娃娃和小熊跳舞教案.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 洋娃娃和小熊跳舞 教学目标： 1、学会唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够乐观参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢快。 教学重难点： 有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、情境导入 师：从前有一个活泼和蔼的洋娃娃，住在秀丽安静的大森林里，她有一座秀丽的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起唱歌跳舞，大家都过着欢快的日子。今日早上，老师收到了洋娃娃的邀请信，原来啊，今日是洋娃娃的生日，她要办一场盛大的生日舞会，她邀请我们二班级的小伴侣去参与舞会，你们想去吗？那我们就一起动身吧。 师：洋娃娃家里今日来了好多好多小动物，有小熊，小羊，小鸭，小狗，青蛙，大象，大家来听，此刻小洋娃娃正在跟谁一起跳舞呢？〔播放歌曲〕 师：跟小熊在跳舞，那他们跳的是什么舞呢〔圆圈舞〕，他们跳的开不快活啊，从哪里可以看出来呢？小熊小熊点点头，小洋娃娃笑起来。洋娃娃说了，要是二班级的同学想参与她的生日舞会，必需要会唱这首歌，而且要完成两个任务，第一要学会唱歌谱，第二要会背歌词，那我们接下来就先来完成第一个任务，唱歌谱。 三、学唱歌曲 1.教唱歌谱， 2.师：小伴侣们真聪明，但是洋娃娃有一些生气，因为我们有几句歌谱唱的不太精确，洋娃娃和小熊要请小伴侣们帮个忙，找一找前两句歌谱的不同之处，并且要唱准了不同之处。〔老师弹前两行旋律〕 师：大家找的格外精确，那我们也要把这两句给唱准了，洋娃娃才不会生我们的气。 3.完整唱歌谱，慢速一边，快速一遍 4.有节奏读歌词 5.唱歌词，老师弾一句，同学唱一句 四、拓展 1.歌词创编 师：洋娃娃的生日舞会上来了那么多小动物，他们都想跟洋娃娃一起来跳舞，同学们还想让谁出场啊？ 生：小鸡，小鸭 师：那我们就先请小鸭出场吧，我们把一二一，都换成小鸭的叫声嘎嘎嘎。大家一起来唱一遍 师：小鸡 2.律动创编 师：洋娃娃的生日可真吵闹啊，那小伴侣们来编一段舞蹈庆祝洋娃娃的生日吧。〔师舞蹈〕 五、小结 师：“洋娃娃很感谢我们小伴侣动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。〞 教学反思： 本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让同学在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我制造、自我表现的乐趣，让同学在感受、体验、参与、合作、沟通的过程中学习。　　 本节课整体看来，各个教学环节比较清楚，环节之间的连接也比较自然。在教学过程中我尽量创设合理、好玩的情景，利用简洁的多媒体课件以及我的布满感情的语言去实现它。在这样的情景下调动同学的学习心情，激发同学的学习爱好，形成主动参与的意识。同学能够有爱好的、主动的去学习，把自己当成了仆人。 本节课也有很多缺乏之处，在教学过程中，语言节奏略快，有些时候提出问题或者教学过程中语言目的性不够强；在教学过程中，与同学的互动不够多。这些在今后的教学过程中，都要多多的改进，争取能做得更好。