三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜｜苏少版 (2).docVIP

课 题 夏夜 课 时 授课时间 教 学 目 标 1．学唱歌曲,感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象,并能用轻巧、甜美、富有表现力的歌声表现歌曲。 2．学习简单的二声部合唱,做到声部和谐、层次清楚。 3．通过音乐与生活的紧密结合,使学生在歌曲演唱、表演和音乐互动中能展开丰富的想象。 重 点 难 点 感受用音乐的方式表现出的萤火虫形象,并能用歌声表达出对音乐的敢受。通过音乐激发学生的想象力。 教 具 学 具 多媒体、钢琴 板 书 设 计 预 习 要 求 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备 注 板块一 思渡期待，融入情境 一、律动导入 1、播放《夏夜》伴奏，跟着老师一起律动。 2、师：谁能告诉我们刚才听到的音乐是几拍子的？三拍子的歌曲有什么特点？ 板块二 自渡探究，激情体验 二、感受体验 1.猜谜导入歌曲,感知音乐形象 （1）师：夏夜,星星在天空中调皮的眨着眼睛,草丛里也有一种小昆虫在闪烁发光,知道是谁吗？ （2）你了解萤火虫吗？今天，我们就来学一首和萤火虫有关的歌曲——《夏夜》 2.聆听感悟：情感体验,歌曲教学 让我们一起来听《夏夜》，想像一下，萤火虫闪闪烁烁满天飞舞的情景。 歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？ 生：活泼、欢快的、开心的、跳跃的……?3拍子 3.生听拍子,身体跟音乐简单律动。 师：“那让我们把身体动起来，随着3拍子的强弱，去感受一下漫天飞舞的萤火虫吧。”（摇摆或做强弱规律） 4.引导学生按节奏朗读歌词 （1）齐读，纠正错误读 （2）生读，师加入拍手 （3）尝试跟伴奏读并加入拍手 萤火虫体内有一种物质叫荧光素，当它和氧气接触时会发光。科学家受到萤火虫发光的启发，发明了省电的荧光灯。萤火虫的成虫期仅有两周时间，虽然它们的生命是短暂的，但是它们却是夏夜一道亮丽的风景线。 板块三 互渡提升，轻松收获 四、学唱 学唱第一声部 （1）八分音符,八分休止符 师：萤火虫提着小灯笼飞来飞去，我们来找一找歌谱中表现萤火虫一闪一闪的节奏。 （2）跟师分句学唱歌谱 （3）学唱歌词 （4）歌曲情绪处理 师：同学们,这是一首谜语歌曲,要用怎样的表情怎样的声音来演唱？ 师：揭示谜底时又要用怎样的情绪,音量演唱呢？ （6）用不同的演唱形式演唱歌曲 师：刚才我们一直是全班齐唱的，老师都听腻了，你们有什么好建议吗？领唱与齐唱、独唱、分组唱、接口唱…… 6.学唱第二声部 老师这还有一种演唱方式，请小朋友听听歌词红色的部分有什么变化？ （1）听录音,感受二声部旋律。 师：你觉得一声部和二声部的配合像什么现象？ （2）学生学唱第二声部 ① 钢琴弹一声部，师生唱二声部 ② 断音记号；奇怪 ③ 秘诀：心里也要跟唱第一声部 （3）师一声部，生二声部 （4）教师指挥,学生根据教师手势演唱。 要求：第一声部唱好，三拍拖足；第二声部奇怪的口吻，轻 （课件上描红八分休止符） 板块四 乐渡拓展，积极实践 四、拓展体验：欣赏《萤火虫》视频 闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。许多词曲作家都爱歌唱萤火虫，在五年级的音乐书上也有一首《萤火虫》，今天，让我们先睹为快吧！ 萤火虫用自己微弱的光照亮夜空,用自己短暂的生命给我们带来欢乐,如果我们每一个人都像萤火虫一样发出光亮照亮别人,那么整个世界就会像夏夜那样美好