微课教学设计模板.pdf

微课教学设计模板 授课教师姓名 谭景丽 学科 英语 教龄 25 几种常见情态动 微课名称 视频长度 5 分 30 秒 录制时间 5 分 30 秒 词的用法 知识点来源 □学科： 英语 年级： 初二 教材版本： 仁爱版 知识点描述 初步了解几种常见情态动词的用法及使用中的注意事项 预备知识 初一有关情态动词的用法 教学类型 讲授型 适用对象 初二学生 设计思路 通过 PPT展示，讲解几种常见情态动词的用法。 教学过程 内 容 时间 一、片头 几种常见情态动词的用法 30 秒以内 （30 秒以内） 第一部分内容： 1 分 20 情态动词 can 与 could 的用法。 秒 通过举例来讲解 can 与 could 的用法 第二部分内容： 二、正文讲解 情态动词 should 及否定结构 shouldn ’t 的用法。 1 分 （4 分钟左右） 秒 第三部分内容： 情态动词 had better 与 must 的用法。 2 分 50 注意：用 must 提问时的否定回答。 秒 三、结尾 总结 30 秒以内 （30 秒以内） 根据微课的特点，设计并制作了这节微课。微课是教学理论的教学实践，只有关注 自我教学反思 学生， 关注学生的学习， 才能设计出真正比日常教学高效的课堂。 在今后的工作中， 我还要继续努力，使自己的专业水平得到进一步的提高。