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精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 学校听课活动总结 　　XXX学校听课评课活动总结 　　我校开展了听课活动，全体老师都参与了本次活动。现将听课活动总结如下： 　　一、老师讲课状况分析 　　1、表达了新课程的理念。 　　〔1〕、努力尝试表达同学的主体性，初步表达了同学作为课堂仆人的地位。同学是学习的仆人，一切教学活动都要经过同学的内化才能形成学问和力量、情感态度价值观以及思想和共性。课堂教学的一切活动都是为了同学的进展。老师在这些方面作了很多努力和尝试，也取得了肯定的效果。说明老师们开头关注同学的需要、爱好、共性，力图挂念同学在原来的根底上获得进展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了老师思想观念和课堂教学行为的变化，同学正渐渐成为课堂的仆人。 　　〔2〕、师生关系得到了肯定的改善，在表达同学主体性的同时，留意了老师的主导作用。老师的语言亲切、课堂气氛轻松、活泼。老师能够走下讲台，来到同学中间，和同学一起学习，公平沟通。一些老师手把手教同学写字，面对面和同学交谈。老师的位置普及课堂的各个角落，拉近了和同学的距离，大大促进了课堂的双向沟通和师生互动。在公平的沟通中又表达了肯定的引导、组织作用。 　　同学没有心理负担，但是往往又受着老师的学问、阅历和人格魅力的影响。另外老师在同学争辩难以深化的状况下，能提出一些有意义的问题，引导同学进一步深化思考。 　　〔3〕、比较留意扎扎实实的根底的学习。 　　各学科课程标准始终强调肯定要扎扎实实打好学科学习根底。这是我们教学传统的优势，决不能放弃。课程改革只能加强根底，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新〞。本次课堂教学老师根本都留意了学习的根底，进行了扎扎实实的根底学习。老师能够精确地把握教材内容，没有消灭远离文本进行过度发挥的现象，留意教材资源和同学资源的挖掘和运用。 　　〔4〕、尝试接受多种教学方式和指导同学应用多种学习方式。老师接受了自主、合作学习的方式，进行小组争辩，或找小伙伴争辩。老师让同学熟渎课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在进展数学力量的同时，进展了思维力量、探究力量、合作力量、实践力量。 　　2、存在的问题 　　自主学习犹抱琵琶半遮面 　　在教学过程中，肯定程度上虽留意表达了同学的主体性，但是，有的还表达得不够充分，还不能真正做到以同学为本，以学定 　　教。有的老师还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能以同学的状况而制定和调整，挖掘教材不深。老师引导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。 　　数学教学课堂容量小，缺乏检测，或者练习检测形式单一，回忆一下练习方式，每个人一道题，思想汇报专题此同学答题，彼同学只能坐着干等或答复对错，如何高效利用练习检测时间，是我们共同面临的课题， 　　语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感，无视了学段目标的表达，更缺乏深度的练习，没有让同学在课堂上把握肯定的语文技能。 　　20XX、03 　　XXX学校 　　篇二：教研室听课活动总结 　　xx学年第x学期xx教研室听课活动总结 　　“新学期，新风貌〞，为响应晋中学院“听课活动月〞号召，本学期开学伊始，我院便进行了“听课活动月〞工作支配，活动时间为开学后第一周到第四周，另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月〞中觉察的阅历和缺乏进行了沟通。总体上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教研室做了周密支配，全体老师认真对待乐观参与，显示了很高的教研热忱，促进了我院教学工作的顺当进行。现将这次活动做一简要回忆总结： 　　一、活动过程 　　二、值得确定的方面 　　2、从教学设计方面看，教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合比较自然精确，特殊是xx老师教学方法格外新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师的全都好评。 　　3、从教学实施方面看，教学环节的组织有条理、有层次，连接紧密，过渡自然，时 　　间分协作理；留意培育同学力量，有方案地赐予同学学习方法的指导，实现了挂念同学更好地理解书面学问的目的。 　　三、存在的问题及对策 〔一〕教研室的问题及对策： 　　在支配时没有进行调配，让老师们实行自愿原那么进行听课，导致扎堆听课以及局部老师未被听课的状况发生，在以后的支配中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课〞，调动起每一个人的乐观性。 　　〔二〕听课中觉察的问题及对策 　　1、局部老师对学校作息时间不太清楚，特殊是下午的上下课时间，对此，在3月11日的教研活动中，教研组长统一给大家重申了精确的时间，信任今后这样的问题不会再消灭。 　　2、虽然老师上课都能够按要求带教案