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拼接图像教案 教学课题 第 8 课 拼接图像 所用教材 出版社 人民教育初版社 版本 人教版 册数 四年级下册 一、知识与技能： 1、掌握调整图像大小； 2 、拼接图像的方法。 二、过程与方法： 1、培养学生对知识的应用能力； 教学目标 2 、通过适当的实践操作，培养学生自主探究和动手的能力； 3 、培养学生发现问题、解决问题的能力； 三、情感态度与价值观： 1、培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。 2 、善于听取别人的意见，培养与人合作的意识。 3 、激发学生的创造性，设置不同的图片效果； 1、调整图像大小； 教学重点、 2 、拼接图像的方法； 3 、新建空白图像。 教学难点 课时安排 1 课时 教学用具 计算机网络教师 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、练习法、 指导教师 审阅意见 教学过程： 一、新课导入 1、今天老师给大家带来几张照片请同学们欣赏，在欣赏的过程中，请同学们仔细观 察几张照片有什么变化！看看谁的眼睛最亮！ 2 、展示课件：单张图像和合并后图像的效果。 师：谁来说一说，你发现了什么？ 生 1 ： 生 2 ： 师：同学们说的非常好， 我们把两个或两个以上的图片组合成一个图像， 就是我们今 天要学习的拼接图像。 3 、出示课题：拼接图像（板书） 二、讲授新课 1、用图像编辑软件 Microsoft Photo Editor 照片编辑器演示讲解照片调整图像的大 小。 师讲解操作步骤： 第一步：在照片编辑器窗口中打开要设置的图像文件， 把图像文件另存一个备份， 这 是在编辑图像时必须做的。 第二步：打开调整尺寸的对话框 单击图像菜单中的调整尺寸命令。 第三步：设置平衡 在对话框中高度和宽度文本框中设置相应的宽度和高度 第四步：保存调整效果 单击确定按钮 2 、让学生调整“小鸭”图像的大小 3 、拼接“大鸭”和“小鸭”图像 第一步：单击“小鸭”的图像，把它变为当前窗口。 第二步：单击工具栏中的“复制”按钮，把图像复制到剪贴板中。 第三步：单击“大鸭”的图像，把它变为当前窗口，然后单击工具栏里的“粘贴”按 钮。这里， “大鸭”文件窗口的左上角会出现小鸭的图像。 第四步：把鼠标指针移到窗口左上角的小图标上， 指针变成 “+ ”形时把它拖动到 “鸭” 的右下方适当的位置，然后在空白处单击。 第五步：以“鸭”为文件名把拼接后的图像保存在自己的文件夹中。 展示学生作品，让学生自评。 4 、用图像编辑软件 Microsoft Photo Editor 照片编辑器演示讲解拼接图像即拼接 “鸭群”图像 让学生独立完成： 新建一个 Duck 图像文件把 “鸭”和 “多个小鸭”合并成一张图像， 并保存。 注意事项：拼接前需要一幅尺寸较大的空白图像来存放图像 第一步：建立大尺寸的空白图片 单击工具栏中的新建按钮， 或者单击文件菜单中新建命令。 打开空白图片选项对话框， 按指定参数，设置图像类型、分辨率和尺寸。单击确定按钮后，建立一幅新图像。 第二步：复制粘贴要拼接的图像 （1）复制：单击窗口菜单中拼接图像的名称选项，如的“鸭”选项，选中“要接接 图像后单击工具栏中的复制按钮。 （2 ）粘贴：单击窗口菜单中的“末标题”选项，选中新建图像后单击工具栏中的粘 贴按钮。 第四步：在新建图中摆放要拼接图像的位置 将鼠标移动到要拼接图像上， 指针变