徐州工业职业技术学院校园文化建设方案.pdf

徐州工业职业技术学院校园文化建设方案 （讨论稿） 校园文化建设是高校思想政治工作和社会主义精神文明建 设的重要载体，对活跃师生文化生活，促进学生自主发展，引导 学生健康成长具有不可替代的作用，为加强我院校园文化建设， 使校园文化建设在我校今后几年实现“质量立校、特色强校、跨 越发展、争创示范性高职院校”目标的工作中发挥重要作用，现 制定本规划。 一、校园文化建设的指导思想 以科学发展观为指导， 全面贯彻落实 《中共中央国务院关于 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （中发[2004]16 号），以教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文 化建设的意见》”精神为具体建设工作指导。紧紧围绕我校“质量 立校、特色强校、跨越发展”工作主题，加强对校园文化发展的 组织、建设和管理， 积极有效地探索高等职业教育在新形势下的 校园文化建设问题，充分挖掘校园精神文明建设中的积极因素， 创造性地开展有特色的校园文化建设活动， 逐步形成符合现代大 学校园文化建设品格， 适应形势发展需要， 并具有较高人文和科 学品味和较强育人功能的校园文化建设新格局， 为改善教育教学 和成才环境提供鲜活的文化发展资源。 真正成为发展中国特色社 会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 二、校园文化建设的基本定位 校园文化是在校园环境中，由校园师生员工在教学、科研、 管理、生产和生活等各个领域的活动全过程中相互作用创造形成 的一切物质和精神的产物。 其组成要素大体包括： 校园物质文化， 主要有校园环境、教学、科研、生产生活资料等硬件基础，是校 园文化的重要载体；校园制度文化，指校园内部各种制度、教学 科研生产生活模式， 是文化活动的基本规范和准则； 校园精神文 化，指文化观念 , 历史传统 , 多数校园人沿袭依循的共同思想意 识、价值观念和生活信条，是校园文化的核心和灵魂；校园行为 文化，包括有校园个体和群众发出的各种行为及由此形成的行为 方式、生活方式、学习方式和思想方式，也即由此形成的教风、 学风和工作作风， 是校园文化的晴雨表。 四个要素是一个多层次 的有机组织体，相互作用、相互支持。优良的校园文化对校园内 师生员工的生活学习成长成才都具有极为重要的导向、 教育、 陶 冶作用， 同时也能为创造良好学校形象， 增强对社会发生较大的 影响和辐射产生巨大功能。 由此，我院校园文化建设，应当立足高职院校园文化实际， 与时俱进、 面向未来， 通过教学 科研 服务三大教育职能的 实现，加强校风、教风、学风、生活作风和环境建设，集中和依 靠大学群体的智慧， 为培养具有较高人文、 科学素养、 爱国守信、 坚持真理、自强不息、追求高尚道德理想人格的“大学人”而发挥 作用，以最终建构和形成具有丰富深刻内涵的大学精神。 三、校园文化建设的工作任务和内容 校园文化是涉及校园思想政治、文化、教育、基本建设等多 方面的建设课题，根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高 等学校校园文化建设的意见》高等学校校园文化建设的总体要 求，我院校园文化建设主要任务概括为四方面： （1）以理想信念教育为核心， 深入进行树立正确的世界观、 人生观和价值观教育； 以爱国主义教育为重点， 深入进行弘扬和 培育民族精神教育； 以基本道德规范为基础， 深入进行公民道德 教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。