一年级一班级读书计划.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE / NUMPAGES 精品文档 一班级一班级读书方案一、指导思想：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化气氛，打造“书香校内〞工程，加强校内文化建设，扎实推动素养训练，我校开展了读书活动。我班乐观响应，拟开展“我读书、我欢快〞的读书活动，通过读书活动，为同学们翻开学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快，我成长。二、同学状况分析：一班级同学由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书爱好较差，鉴于此种状况，特制定本学期班级读书方案。三、读书目标：、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。2、通过活动，营造良好的读书气氛，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发同学的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的气氛，让同学在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书欢快，欢快读书。五、具体措施：1、创设气氛，故事引入，使同学想读、爱读。一班级同学对故事格外感爱好，经常给他们讲一些故事，告知同学这些故事在某书中，激起同学读书的欲望，使同学不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推举书目，让同学学会读书。每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。必读书目：?一班级课外拓展阅读?或?一班级的小豌豆?或?一班级的小蜜瓜?。。选读书目：?小猪唏哩呼噜?、?成语故事?、?安徒生童话?、?十万个为什么?〔可以是自家里有的书〕。必背古诗：?学校生必背古诗词70首?前10首。六、活动步骤：第一阶段：活动筹划。1、对同学做好宣扬发开工作，使同学生疏到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书气氛。3、在班级读书版块中设立“阅读小博士〞“阅读小硕士〞“阅读学校士〞专栏。4、同学自己从家里带书阅读，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二格外钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二格外钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的爱好。4、开展“书香之家〞的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会〞。利用班队课，乐观开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王〞。第三阶段： 总结表彰。1、每月评比出“阅读大王〞、“背诵大王〞，加星嘉奖。2、对获得“读书星〞和“阅读之星〞的同学进行综合评定，选出“读书小明星〞。3、定期进行评比，但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的嘉奖。4、争创学校“书香班级〞荣誉称号。5、依据家长“亲子阅读记录〞和读书状况，参与学校“书香家庭〞评比。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一班级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能欢快地读书，能体验到读书的欢快，为孩子一生的幸福奠定根底。测评方法：1、同学在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。2、同学阅读完一本书后向老师汇报，老师检查阅读状况并做好记录，记录书名和阅读量〔即字数〕。4、待同学的阅读量和背诵量到达肯定级别后，试验老师进行评定。5、评定合格后颁发考级喜报。附：推举给同学的课外阅读书目：?安徒生童话?一千零一夜??三字经??学校生必背古诗70首?