我和儿子学习英语原版电影的故事(可复制的成功经验).pdf

我和儿子学习英语原版电影的故事（可复制的成功经验） 用跟读的方式学电影不是我发明的，在国内最早提出这 一学习理论的应该是新东方了。大约在十年前，新东方网罗 了许多从事英语教育的非传统怪才。这些家伙学英语都不是 科班出身。用跟读的方式学习电影，就是这些家伙们率先提 出的。但是，据我所知，很多这些家伙们后来都离开了新东 方，新东方由于越发壮大， 也开始聘用一些传统的英语人才， 教育手段也开始 #8220; 走上正轨 #8221; ，回归传统， 多少 让我感到有些遗憾。 如果说我本人对这种电影学习理论有什么特别的想法和做 法，就是第一：提出了电影只能精读精学，不能泛学泛听的 理论。因为当时，新东方还是鼓励大量精泛结合的学习电影 方式。我的研究表明，在学习的初期，泛学电影是毫无意义 的。第二：如何在自己的孩子身上， 实现对电影的精学精读。 当时在新东方，比我小若干岁的启蒙老师刘华阳，主张孩子 从小就给他放原版动画片，认为这样等孩子长大了，英语就 自然会滚瓜烂熟。我的研究表明，只有极少数的孩子，会从 小只对英语动画片感兴趣。大部分孩子，还是都会被日本动 画片，或国产喜洋洋之类的把眼球吸引过去。所以，对于咱 们这种比较淘气，比较坐不住，对英语不感兴趣的孩子，必 须采用另一种方式，进行电影教育。 我还是从头说起吧： 大约是在 2002 年左右，我三十八岁，开了一间网吧，小日 子过的还算红火。忽然一天，横祸飞来，一起 #8220; 火烧 蓝极速网吧 #8221; 的悲惨事件，把我们北京的很多网吧一 下子逼上绝境。在被迫关张前，本区的某部门又狠狠敲诈了 我一笔，把柜台上所有的现金都拿去了。一家人顿时开始靠 喝西北风度日。 现在大家觉得我当初可以辅导儿子学英语，可能会觉 得我的英语起点很高，其实不然，我是 60 后，上大学的时 候，学习的是德语，我的英语基础也就是中学时代学的那点 英语， 2002 年，本来经营网吧的我，因为不得以的原因， 38 岁的我不得不再次出去找工作， 为了找到一份好点的工作， 我发狠用 3 个月的时间学习了 10 部电影，英语水平得到飞 速提高，特别是表达能力，我也凭借英语的实际能力顺利地 找到了一份工作。回头看，虽然当时英语水平得到了一定的 提高，但是对英语的理解，真正的提高，还是在和我儿子一 起学英语的这六年。 我参加了一个新东方 4+1 口语强化培训班， 深受启发。但是， 我发现新东方的 4+1 里面， 只有两个环节是对我适用的。 一 个是语音训练，另一个就是电影跟读训练。 我需要在最短的时间内，精学美国几部电影，并做到将每一 部电影都烂熟于胸。 在历时一个多月的新东方集训班里，我除了上语音课时，丝 毫不差地完成了听课任务，其它课上，我几乎完全用于对所 学电影的听读录音上了。我有一个随身听。上其他课期间， 电影录音磁带，一直在耳边重复播放。 我发现，就这么整盘磁带整盘磁带的反复听读，依然不足以 让我消化电影内容，因为大部分语句是跟读不上的。老师的 意见是，不管你跟的上，跟不上，就那么瞎跟着吧。我呢， 还是决定回到家里之后，用 VCD 光盘，一句一句地分解消 化。很显然，只有经过分解消化跟读了的电影，再整体跟读 学习，才会有显著学习效果。如果完全是模糊式跟读，许多 听读时间依然是浪费的，是没有显著收获的。 学习班结束后，我把在学习班里学习过的四部电影，又利用 了一个月的时间，细细地分解跟读消化。手里拿着打印出来 的剧本，对着电视机，一句一句跟读模仿。一开始，困难重 重。耳朵听也听不清楚，舌头绕也绕不过弯来，对方连读太 快，省略太多。我利用暂停键，从第一句话，第一个单词开 始，一个单词一个单词，一句话一句话的死啃死磕。 一张盘的内容基本啃完了， 我想，必须反复重复跟读很多遍， 才能烂熟于胸，才能让口音达到鱼目混珠