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《磁铁有磁性》教学设计
份 康纪凯 2021 年 5 月
【教材分析】
本课是在同学对磁铁有了一个初步熟识的基础上探究的；本课设计了 3 个探究活动：第一个活动是引导同学探究磁铁能吸引什么物体，初步建立“磁性”的概念；其次个活动是争辩磁铁能不能隔着物体吸铁，活
动只支配同学争辩隔着非铁质材料的物体；第三个活动是让同学运用新学的学问──磁铁能吸住铁制成的物体来辨别一些物体是不是铁制成的；
依据同学的年龄特点，联系同学的生活体会，创设好玩的教学情境，勉励同学自主进行探究；在探究活动中，重视估量才能和合作沟通才能
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